信息技术背后的政治理念冲突:反威权精神、新右派和技术现实派

本文对信息技术发展历程中交织的各派政治理念做了一番粗疏的描述 ,其中着重阐述三类群体的技术政治观 :深受 60年代反文化运动影响的黑客倡导分权运动 ,要求扫除阻碍信息流动的所有限制 ;保守主义共和党代表着经济自由主义与未来学的联姻 ,他们鼓吹更少的政府干预 ;而关注社会公正的左派学者则认为 ,在信息时代 ,公共利益依然非常重要 ,只有政府干预才能抑止社会两极分化。

现代西方技术现实主义思潮评析

面对网络化的迅速崛起,技术现实主义提出在技术化时代中人们要冷静、合理地看待技术,远离乌托邦或敌托邦的极端;政府在推进网络技术发展中扮演着重要角色;理解技术应是全世界公民的一个基本权利等观点。表现出技术现实主义在技术和社会关系问题上的审慎态度。但技术现实主义由于尚缺乏理论的深度及系统性,受到包括技术卢德主义、技术超现实主义在内的各种思潮的质疑与批判。

发展民生科技的技术现实性与社会现实性

民生科技将民生问题与科技联系起来,旨在用科技解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,让科技成果惠及最广大的人民群众。民生科技的发展使民生与科技互动发展,不仅对我国全面建设社会主义有重要意义,其本身也具有很强的现实性。

混合现实技术在椎体成形治疗中的应用

背景:如何提高椎体成形术中穿刺的精准性、减少手术损伤、提高手术效率是目前椎体成形治疗技术探索和改进的焦点之一。目的:探讨混合现实临床设计方案在脊柱骨折经皮椎体成形过程中应用的临床意义。方法:选择2023年6月大连市第二人民医院收治的2例脊柱骨质疏松性腰椎椎体压缩骨折患者,患者术前行腰椎128排CT扫描并获得医学数字成像和通信原始数据,Visual Volume软件构建脊柱压缩性骨折三维网络模型。运用全息影像眼镜将三维网络模型影像精确映射于真实世界,协助术者完成术前模拟、术前病情及治疗方案阐述,以及术中引导穿刺及骨水泥注射。结果与结论:①在混合现实临床设计方案辅助下可实现经皮椎体成形治疗的精准穿刺,术后影像学检查示骨水泥充填良好、无明显渗漏,术后患者症状缓解良好,术后当天即可下地活动;②提示混合现实临床设计方案有助于术者术前进行完善的手术设计、提高与患者及家属的沟通效率;术中协助精准穿刺、缩短手术时间、减少副损伤,是一种新的有效的临床诊疗模式,在脊柱外科微创化、精准化、个性化的治疗中具有发展潜力。

虚拟现实技术在临床医学教学中的应用研究

探讨了虚拟现实技术在临床医学教学中的应用,以及其在医学教学中的优势与具体应用。虚拟现实技术的应用提高了学生的参与度与兴趣,同时在教学中提供了实时互动与反馈,并模拟了真实的临床场景,具有较高的安全性,可以规避错误风险。具体应用方面,虚拟现实技术在解剖学教学中,包括制作与使用3D解剖模型和虚拟手术模拟训练系统。然后在临床技能培训中,包括模拟临床案例训练和医疗设备操作培训。此外,在医学交流与沟通方面,虚拟现实技术应用于虚拟会诊系统和远程医学教学与实践。

基于虚拟现实技术的正念训练对化疗期卵巢癌患者负性情绪及疲乏的影响

目的 :研究基于虚拟现实技术与正念相融合的训练方式对化疗期卵巢癌患者负性情绪及疲乏程度的影响,以期提升化疗期卵巢癌患者负性情绪管理水平,降低其疲乏程度。方法 :通过虚拟现实技术,设计并开发了正念训练的软件。便利选取2022年8月至2023年1月在北京市某三级医院妇科住院治疗的25例化疗期卵巢癌患者作为研究对象,实施为期1周的基于虚拟现实技术的正念训练,对患者进行基于虚拟现实技术的正念训练使用接受度评价,比较干预前后患者焦虑、抑郁、疲乏情况。结果 :基于虚拟现实技术的正念训练方式包含个性化课程、智能监测、情绪追踪、趣味游戏4个功能模块。25例患者使用接受度评分为(164.68±9.28)分,属于高度适应性。使用基于虚拟现实技术的正念训练后,化疗期卵巢癌患者焦虑、抑郁得分及癌因性疲乏总分降低了(P<0.05)。结论 :化疗期卵巢癌患者对基于虚拟现实技术的正念训练接受度较高,应用该方式可改善化疗期卵巢癌患者的负性情绪及疲乏程度,值得推广使用。

基于虚拟现实技术的实现三维地形可视化与测绘的方法及流程——评《空间态势信息可视化表达的理论技术与方法》

“三维地形”是一个数字化概念,依据地形在三维空间的大小差异,可以衍生出“数字地球”“数字生态”及“数字城市”等下位概念,它们共同的特点是地形及地形空间要素具有仿真性,也可以理解为在传统二维数字地图基础上增加了反映高程的元素。不仅如此,真实感、动态性、互动化也是“三维地形”的基本属性,它既要允许使用者能身处其中,还要支持对地形的各种操作,如制定行进路线、测量物理距离、进行要素编辑等。

产教融合下基于虚拟现实技术应用的高校民族传统体育定向人才培养路径

随着我国高等教育体系的变革发展,技能型人才和应用型人才培育工作也开始提上日程,同时也成了高校教育变革发展的重要方向。在这种情况下,很多新型教学模式开始在高校教育体系中得到应用,产教融合也是其中之一。在民族传统体育人才培育过程中,产教融合与虚拟现实技术的结合,能够显著提高人才培育效率。文章先阐述了产教融合下虚拟现实技术对高校人才培养的具体影响和重要意义,在明确高校民族传统体育定向人才培养现状的基础上,结合虚拟现实技术搭建了高校民族传统体育定向人才培育的具体方案,探索了虚拟现实技术应用的有效路径,最后还从多个层面探讨了虚拟现实技术应用于民族传统体育定向人才培育的保障措施。

虚拟现实技术走进课堂

虚拟现实技术(简称VR)是一种将计算机技术、传感器技术和其他相关技术融合的多媒体体验系统,具有交互性强、沉浸感强等特点。将虚拟现实技术引入小学科学课程教学中,能够营造出真实的科学情境,激发学生对科学学习的兴趣,促进学生科学素养的全面提升。本文主要阐述了虚拟现实技术的概念及特点,以及小学科学教学现状,进一步提出了相对应的教学策略,旨在为小学科学教学工作做出贡献。

虚拟现实技术驱动下肾移植围手术期健康教育模型建立与成效评估

肾移植是目前治疗终末期肾病的最佳方法。世界卫生组织全球器官捐献与移植数据中心显示,中国肾移植手术量跃居世界第2位[1]。但患者在移植后仍面临许多挑战,如免疫抑制剂管理、遵循复杂的药物计划和生活方式改变等[2-3]。良好的疾病健康教育对于肾移植受者的康复和健康至关重要。近几年,各大移植中心也相继摸索出了一些提升健康教育成效的方法,但仍存在一些局限,效果不理想。如缺乏互动性、可视化和情境感,难以激发移植受者的积极性和主动性[4-5]。本研究结合虚拟现实技术(virtual reality,VR),创建了一种全新的肾移植围手术期健康教育模型,收到比较好效果。现结合文献介绍如下。

基于虚拟现实技术的机械设计课程改革

为推动教育信息化,进而促进教育系统性变革,在原有的机械设计课程教学内容的基础上,将虚拟现实技术、增强现实技术与授课材料相融合。机械设计课程是机械工程专业人才培养中的重要技术基础课程,针对授课过程中存在的教学手段单一、实践环节薄弱、部分学生创新能力不足的问题,在课程安排中,插入虚拟现实实践环节。虚拟现实技术的交互性特征能够使学生亲身操作机械零件装配及拆卸全过程,让学生发挥主观能动性,跳出以教师为主导的教学框架,有利于学生思维能力和创新能力的培养。

虚拟现实技术在旅游业的应用前景探索

当前中国旅游业出现了总体发展增速趋缓、旅游景区内容固定、重游率较低、文旅人才缺乏和专业化不强等瓶颈问题。虚拟现实技术的成熟为旅游业带来了突破性发展的可能性。该技术可以形成较强的内容创新能力,形成四季平衡的游客到访,突破景区游客接待能力的制约,并提供更多盈利机会。因此,基于虚拟现实技术的旅游业发展思路应运而生,这将有助于解决旅游业的发展瓶颈,实现旅游业的持续快速发展。

基于混合现实技术的直观教学在骨科临床实践教学中的应用研究

近年来,伴随着5G技术的飞速发展和广泛应用,混合现实技术(mixed reality,MR)逐步试用于多项临床实践教学,特别是在骨科手术操作及临床教学中被更多地应用。由于骨科学科的特殊性、骨骼及其组织解剖的复杂性以及骨科病种的多样性,传统教学模式下学生难以直观全面地掌握知识技能。而越来越多的证据表明,MR技术能够增强教学的互动性及沉浸感,有利于提升学生的学习兴趣,更丰富全面地展开知识点。文章基于MR技术在骨科临床实践教学的应用,对MR技术在实际应用中的优势和局限展开讨论。

基于虚拟增强现实交互技术的茶疗养生文旅产业研究

以茶疗养生为主题,以虚拟增强现实交互(augmented reality,AR)技术为科技手段和技术优势,通过创新驱动发展实现茶疗养生文旅场景设计应用的新突破。在现实场景下,用户可使用具备AR功能的各种智能设备,通过识别物理空间中的标识物触发AR应用,从而实现茶疗养生信息及时推送,实现现实场景与虚拟信息之间的交互,从而达到信息补充连贯及情景增强效果,使用户构建起茶疗养生的整体观念。通过解析茶疗养生文旅产业的研发思路,丰富茶疗养生信息体系的承载维度,探索实现茶疗养生文旅产业迭代的新途径。

虚拟现实技术在企业培训与发展中的应用

虚拟现实技术具有沉浸式和交互式的特点,为企业提供了一个模拟现实环境的平台,使培训和学习过程变得更加高效和生动。从操作技能的模拟训练到软技能的增强,以及应急响应的实战演练,虚拟现实技术正在逐步改变传统的培训模式,为企业提供更加全面和创新的培训解决方案。文章就虚拟现实技术在企业培训与发展中的具体应用进行了深入探讨,为企业提供了关于如何有效运用虚拟现实技术对员工进行培训和发展的参考与借鉴,以期在促进员工实现职业成长的同时,为企业培养更加高效和协同的工作团队。

虚拟现实技术在中医美容教学中的模式构建研究

中医美容学是一门将基础理论与临床实践相结合的重要学科。虚拟现实技术,作为一种新兴技术,已在教学领域得到广泛应用。本文以中医美容的虚拟教学作为研究目标,在深入分析和总结虚拟现实技术教学理论的基础上,提出了一种基于虚拟现实技术的中医美容教学模式。该模式包括课前准备、课程衔接、VR教学和成果验收等多个环节。在VR教学环节中,虚拟现实技术与中医美容教学在理论知识学习、临床实操练习、模拟诊治等方面实现了有机结合。同时,本文还对未来这种教学模式的持续发展与完善进行了展望。

虚拟现实技术在钢琴教学中的应用研究

本研究旨在探讨虚拟现实技术在钢琴教学中的应用。通过设立实验组和对照组,我们对比了使用虚拟现实技术的学生与传统教学方法学生的学习效果和满意度。实验结果显示,虚拟环境的沉浸式学习体验使学生更加专注,创造了逼真的演奏场景,提升了学习动机。个性化学习路径和实时反馈机制帮助学生更有效地提高技能水平。创总体而言,虚拟现实技术为钢琴教学带来了新的可能性,为学生提供了更为生动、个性化的学习体验。未来研究应深入挖掘技术在不同学生群体中的适用性,并优化教学设计以更好地整合虚拟现实技术于音乐教育。

基于虚拟现实技术的海绵城市景观公园设计--以柳州天山公园为例

为解决传统景观设计展示缺乏交互性和体验感的情况,以及提高目前城市景观“海绵城市”建设效率等问题。结合具象化的虚拟现实技术,针对景观设计需求确定开发路径,从系统功能、整体虚拟平台和具体的设计等方面,采用3ds Max和Unity 3D等相关软件开发平台,设计开发基于虚拟仿真的城市公园景观“海绵城市”建设系统。经验证,该系统通过性能测试,总体效果评估为90分以上,为提高城市景观和海绵城市建设提供了一定的参考借鉴。

虚拟现实技术在提升高职英语教学互动性的应用研究

本研究聚焦于虚拟现实技术在高职英语教学中提升互动性的应用。通过实施“EngageVR体验”项目,研究探索了VR技术如何激发学生的学习兴趣、提升语言技能及跨文化交际能力。项目结果显示,学生在沉浸式环境中表现出更高的参与度和语言自信,对提升英语教学效果具有显著意义。展望未来,VR教学预期将通过个性化和数据驱动的方法,为学生提供更丰富和高效的学习体验。研究建议教育工作者应积极整合VR技术,促进教学革新,并为技术支持与专业发展提供必要的条件。

融合虚拟现实技术的数控多轴教学模式改革探索

本文研究了融合虚拟现实技术的教学模式改革在数控多轴教学中的应用,以提高学生的学习效果和能力培养。通过分析虚拟现实技术的概述、教育领域应用和数控多轴教学中的潜在优势,探讨了传统教学模式的限制以及数控多轴教学的难点和挑战。本文提出了融合虚拟现实技术的教学模式改革方案,包括应用策略、教学内容与教学方法的调整,以及虚拟实验与实际操作的结合。通过对比分析传统教学模式和融合虚拟现实技术的教学模式改革案例,验证了融合虚拟现实技术的教学模式改革在数控多轴教学中的效果提升。