微博语境下大数据“技术神话”的建构与批判

借助情感倾向性和社会语义网分析手段,本文探讨了微博语境下大数据"技术神话"的建构与批判机制。结果表明,人们对于"大数据"话题主要持正面态度,微博文本在技术、实践、教育等方面建构了大数据的"神话";批判大数据的话语中,"技术神话""应对大数据"以及"隐私安全"问题最受关注。

技术神话与符号升级:文化消费视域下的人工智能虚拟偶像

伴随人工智能技术的不断发展,社会文化消费也呈现出新样态。人工智能虚拟偶像以虚拟现实、智能技术形式为大众打造沉浸式想象空间,具有“智能化”“符号化”和“人格化”等特征。虚拟偶像文化消费景观虽与社会现实有着明显差别,却蔓延至现实世界,拥有大量的粉丝群体。在社会文化消费的符号升级趋势中,虚拟偶像以多元技术合成、智能化深度学习、完美的形象运营、多变的角色身份、充满情感能量的交互场景和跨界的文娱产业价值等优势,给大众带来别样的新奇体验,充分满足粉丝群体的情感、梦想与欲望等,营造着狂欢式的新型智能技术消费文化氛围,也使得整个社会呈现出鲜明的智能虚拟文化景观。对虚拟偶像符号的文化消费理论阐释,有助于我们更好地理解当下虚拟偶像的符号意义和社会文化意义:一方面,对虚拟偶像的文化生产与创造力应当有正面认知;另一方面,也需要对虚拟偶像文化消费可能带来的负面影响持审慎态度。

虚拟偶像:人工智能“技术神话”与“身体迷思”

虚拟偶像是技术赋能下商业资本勾勒的新神话,但其科技性、数字性外衣掩饰了资本操纵的现实,造成了身体迷思:其一,借助虚拟现实技术形成的处境性空间,虚拟偶像将实现“身心一体”的“格式塔”知觉体验;其二,以虚拟偶像为代表的AI将实现人类感官的升级和进化;其三,借助元宇宙构建,人们可实现与虚拟偶像的深度交互。然而,对技术过于乐观的“身体迷思”导致主体的终结,人类面临技术拜物教和数字异化的风险,沦为对虚拟偶像宗教式崇拜的情感劳工。

靠不住的诺言:技术之于学习的神话

人工智能融入教育的主流话语建基在对教师角色的解构之上,并通过技术支持学习的神话许诺实现教育革命。然而,这一靠不住的诺言本质上试图用“以机器为中心”代替“以教师为中心”,陷入避坑落井的尴尬境地,从而构建了更为精准的“全景式监狱”。此神话既背叛了教育规律,又是教育焦虑与“唯科学主义”态度重合的产物,并在嗅到巨大利益的资本推动下广为盛行。教育改革虽然迫切需要技术支持,但切勿使技术凌驾于主体之上,使超度人类灵魂的教育活动遭到贬黜。智能技术之于学习的未来更应妥善处理教育技术的基本矛盾及主要矛盾,摆脱“目的-手段”之链的死循环,将自身定位于作为手段的“引带技术”,而非作为目的的“促逼技术”。如此,智能技术方能显现出教育的意义和价值。

古希腊“技术”神话的形而上学意蕴

古希腊神话是旺盛的感受力和强烈的想象力的产物,其中所讲的技术是当时现实机会技艺和幻想的非现实技术的混合物。有关技术的神话蕴含了希腊悲剧形式下的技术形而上学思想,深刻地反映了技术对于人类产生以及生存的本原意义。技术与人、神共在,技术性生存是神赋予人的本性;神人同性,恰是在自然力面前人的自我认知和自我确证;然而"技术"本身又是具有原始性缺陷的存在,为此,神(话)对于人类拥有技术表示担心,而道德则借助被赋予了神性的自然力成为规范人性和约束人的行为的内在尺度。

虚幻的愿景:“教育技术神话”批判研究五十年

国际学界的"教育技术神话"批判研究与"技术引发教育革命"的浪漫论同时问世,相生相克。前者质疑后者给人们提供了教育技术的虚幻愿景,剖析技术应用的多维度负面效应,认为技术能使学生学习更高效优质、促进民主平等和塑造个性等是不可靠的承诺。"教育技术神话"批判研究分为系统论、政治经济学和哲学三种取向,核心特征是多学科参与,各种视角、理论和方法百花齐放,它不同于保守反技术的"新卢德主义"。梳理国际"教育技术神话"批判研究的学术谱系,开展对技术牵涉的社会、知识和伦理等问题的本土研究,将教育技术研究由学习科学话语主导改造为开放的跨学科领域是教育界的知识责任。

在革命叙事的表象背后——影片《雪国列车》叙事伦理解读

《雪国列车》是一部有叙事伦理深度的科幻影片。该片通过对一个封闭空间中的反面乌托邦的精致设计,在看似寻常的革命叙事的框架下,巧妙传达了对科技与理性、规则与美德、权宜的正当性及其限度、生存与尊严的政治决断等一系列问题的深刻反思。

大数据时代电视剧产业生态的嬗变与重塑——基于受众互动体验逻辑的考量

大数据的价值毋庸置疑,大数据促进了电视剧受众体验度提升,驱动了电视剧产业生态从内容生产、营销传播到受众接受的颠覆与重塑,为电视剧行业全产业链的发展决策提供了重要的参考依据。但是,数据分析能提供更多的是商业借鉴意义,无法取代艺术与创作,如果过分依赖大数据的"技术神话",容易导致艺术审美偏差,大数据反而会成为电视剧内容和模式创新的羁绊。因此,要把握好大数据的价值与电视剧艺术创作之间的平衡。