信息技术考试系统中模拟Internet的实现技术

在中小学信息技术考试系统中,Internet操作是很重要的内容。该文介绍了用VB开发嵌入在客户端的Web服务器和E-mail服务器的设计思想和实现过程,并且在单机上实现模拟Internet的技术。

排球普修技术考试分档递进式达标评分方法研究

通过对我院体育教育专业三个年级(2001级、2002级、2003级)排球普修课程的技术考试成绩的总体分布和分数间距的比较分析表明:2003级成绩分布结构呈正态分布,且分数间距大,学生不同水平得以明显区别,符合实际情况。因此可以认为2003级的排球技术考试方法:分档递进式达标评分法同技评取均值法作为学生技术考试总成绩既能反映学生的实际水平,又能反映教学效果。建议构建教与学的新理念,合理采用自主型教法,加强对学生自我学习能力的培养,拓宽排球技术考试的实际意义。

从信息技术考试反思高中信息技术教学

在江苏省信息技术等级考试中，考生或多或少地遇到这样那样的问题，通过考生的考试情况也反映出了高中信息技术教学中的若干问题，虽然可能有些以偏概全，但笔者觉得有必要以此来反思我们的信息技术教学。

对排球普修课技术考试评价体系的研究

为了改进我院排球普修课考试方法,采用实验对照法、文献资料法、数据统计法等研究方法,对我院排球普修课技术考试方法进行较为全面深入的研究,找出现行普修课考试方法的不足及评分标准存在的问题进行分析,设计出一套新的较合理的排球普修课技术考试的评价标准,为我院新教学计划的制定修改排球普修课考核方法,提供理论依据和数据支撑。

体育艺术表演专业术科课程技术考试的改革探索

运用实验、文献、问卷、访谈、统计等方法,对体育艺术表演专业术科课程技术考试进行改革探索。得出结论:以“剧节目表演”为载体的考试方式,提升了学生对技术考试的专注度,促进了学生对专业技术技能的勤练以及团队合作创新意识的培养,增进了教师对教学指导工作的倾注度,促进了人才培养学校与社会的对接,但同时也存在对学生专业综合能力考评的不足。提出建议:探索增设“随机作答”和“即兴表演”环节,以促进学生对专业理论知识和专业艺术表演的灵活应用,以及探索建立系统的专业考试办法与标准。

改善学生田径技术考试心理状态的研究

以广州体育学院的学生为研究对象 ,采用文献资料、调查访问和教学实验等方法 ,对学生在田径技术考试中的心理状态及学生参与考试评价过程改善其心理状态和发展其能力的效应进行研究。结果发现 :不同考试组织方式下学生的焦虑状态有明显的变化 ,统考的焦虑状态高于随堂考试 ,且对技评成绩的影响更大。学生参与评价后学习的积极性、责任心、信任感增强 ,对所学技术的理解程度加强 ,课堂气氛活跃 。

浅谈计算机信息高新技术考试

1 当今,发达国家已把自己的经济称之为"知识经济",这一新观念意味着一个国家的财富不仅是指工厂、土地、劳动力和资本拥有的多少,而且还取决于人们接受教育和产生、利用新技术知识的程度。"智能人力资本"和"新技术知识"的拥有与应用是经济发展的核心,一个国家的经济增长越来越依赖于新知识的产生、传播和应用。电子计算机新技术的兴起,正标志着新技术革命的到来,它正以强大的源动力改变着生产和社会生活的方式,在如此深刻、迅猛而重大的新技术革命面前,无论是发达国家,还是发展中的国家,都十分看重它的后劲,都无以例外地进行开发与利用。随着计算机信息技术的迅速发展,它对每个人的影响更为现实,一方面,由少数开发人员提供的各种应用技术,只有得到无以数计的劳动者的掌握后才能真正产生社会经济效益;另一方面,虽然绝大多数的劳动者并不需要直接从事计算机信息技术的开发,但计算机信息技术毕竟给社会带来了翻天覆地的变化,在有些行业逐渐消失的同时也产生了许许多多新的行业,如:在工业方面,就出现了工业机器人编程,修理机器人或监视机器人的工作;在管理方面。

《临床检验》毕业技术考试的初步尝试

目的:了解学生临检操作技术的熟练程度,发现教学中的薄弱环节。方法:随机抽取实习单位的2013级检验班学生,每个学生在2个小时内完成7个考试项目并报告结果。由学校和实习单位老师担任监考。结果:7个项目考核学生技术水平的成绩之间差异无显著性。结论:举行《临床检验》毕业技术考试是有必要的和可行的,学生的《临检》操作水平能达到大纲规定要求,也反映出了教学中存在的不少问题。

高新技术考试站信息管理系统设计

随着计算机信息高新技术考试的飞速发展，以传统的手工报名、纸质考生档案管理已经不能适应发展的需求。尤其是随着Internet的普及，运用高新技术考试站信息管理系统对数据进行科学化、网络化管理，已经成为高新技术考试站信息化发展的迫切需要。采用微软最新的Visual Studio．NET2008开发工具，实现数据添加、数据审核、数据导入、电子拍照、数据汇总、数据查询、报表打印、创建图表等各项功能，真正实现高新技术考试站无纸化网络管理，提高工作效率。

素质教育下对体育专业学生技术考试办法的探析

考试办法的科学合理是检查学生学习效果优劣的前提。科学合理的考试方法往往能够极大地调动学生在学习中的积极性。反之，则会减退或瓦解其学习的积极性，最终达不到考试之目的，也更谈不上以考促学，以考促练的作用。本文力图从技术考试的控制条件入手，对学生的学习情况进行比较分析。

智能化中小学信息技术考试系统的设计与实现

本文讨论了中小学信息技术考试系统的特点和功能,提出了完整的系统设计方案和实现方案的关键技术,并为进一步完善和强化系统指出了方向。

基于C/S与B/S国家高新技术考试管理信息系统的设计与实现

伴随着网络技术的快速发展,合理利用以往考试资源,实现资源共享以及异种数据库的转化已成为考试管理信息系统中迫切需要解决的问题。从分析C/S和B/S模式各自的优势入手,讨论国家高新技术考试管理信息系统的主要功能,采用C/S和B/S混合模式设计该系统,并实现资源共享。对异种数据库的转化采用数据管道技术,并给出部分代码实现。最后分析系统开发涉及的存储过程技术。系统自开发以来,运行稳定,客户反映良好,同时考证了系统设计方法及思想的正确性。

关于排球技术考试科学性的研究

本文对西安体院排球普修课技术考试科学性进行实验研究,发现技术考试达标和多名教师技评之间可靠性差,但又表现为教师之间给学生技评的名次顺序基本一致。因此,年级专项技术考试不更换教师是提高考试可靠性和客观性的重要措施。本文首次引用教育、体育测量的理论和方法对排球技术考试进行研究,认为这种方法可对其它专项技术考试进行检验,为提高考试的可靠性和客观性提供定量化依据。

篮球普修课技术考试办法研究

一、研究的目的考试工作是贯彻培养目标,完成教学大纲的重要措施,也是衡量教学效果的重要内容;它直接关系到教学质量的提高和人才的培养,它已经引起了国内外的普遍重视,並成为当今学校体育研究的重要课题。近年来,我院为改进普修课的教学工作,提高教学质量,明确提出“三基四会”

聘用护士护理操作技术考试存在问题分析与对策

目的 了解聘用制护士护理操作技术水平。方法 对 33位聘用护士采取考前随机抽签方法进行考试。结果 对考试中存在问题进行百分比统计 ,占 5 0 %的项目有操作步骤顺序颠倒 ;回答问题不全面、不流畅和与病人交流沟通不够 3项。结论 医院应建立健全相关管理机制 。

对高校体育专业招生中专项技术考试分数标准化的探讨

在我国现行普通高校体育专业招生的专项技术考试中,由于各专项的内容,标准与要求不够平衡统一,尤其是专项考试分数的高低与考生的实际运动水平和能力的高低不相符合,所以导致不同专项成绩在考生体育总分中所占比例差异很大,不能全面客观地反映和评价体育专业考生的专项能力。在以考试分数作为主要取舍依据的现行招生体制下,专项技术考试分数的不合理,必然影响优秀体育人材的选拔与录取。为此,本文试图从分析现行专项技术考试计分办法存在的不合理性入手,剖析其主要根源,探讨合理计分的途径与实施办法,论证体育专业招生中专项技术考试分数实行标准化的必要性、可行性以及全面推行标准分数计分的重要意义。

科学安排 彰显信息技术考试的公平性

江苏省从2008年3月开始实行高中信息技术学业水平测试。与之前的信息技术等级考试（会考）相比，考试组织的严密性大大提高，从考场的安排到机器的配置，从监考人员的配备到招考管理部门的巡视，都更加严肃、认真。然而，受各种主客观因素影响，高中信息技术学业水平测试也出现了一些有失公允的现象。

篮球普修课技术考试定量化方案设计的探讨

篮球普修课技术考试定量化方案设计的探讨梁建平一、篮球普修课技术考试内容及评分方法的现状分析为了对国内体育院系篮球普修课技术考试状况有个较全面的了解、比较，在研究篮球技术考试内容标准定量化的课题前，对全国部分体育院系篮球课考试内容及评定方法进行了收集调...

天津市初等信息技术考试标准设定方法的研究与实践

天津市初等信息技术考试是面向社会测试应试者计算机应用能力的评测系统,作为一种标准参照考试,从2004年开始实施以来,一直以60分作为合格标准,但实践证明,60分并不能作为判断考生是否合格的永恒标准。该考试系统是上机考试,社会考生自愿报名参加,考试对象年龄差异较大,覆盖小学2-6年级,且每个级别会有不同年龄学生参加,60分的划界分数忽略了每次参加测试的被试者的平均能力不同这一事实,也忽略了同一次考试不同考生抽到的题目不完全一致的事实。这样可能会产生一个问题,即我们只能了解考生的相对能力和相对位置。如果不能正确地将考生归入恰当的等级类别中,这种等级考试的价值就会受很大影响。因此,本文对该考试系统的"合格"标准分数的设定进行研究,利用Angoff法设定划界分数,客观地应用到被试群体中,在提高考试信度、效度的研究与应用方面进行了有益的探索。