以微课为抓手 提高小学科学教师信息技术胜任力

介绍微课的发展、特点和制作方法,将其与小学科学课程相结合,帮助教师提高信息技术胜任力。

基于空地协同的民航特情非技术胜任力评估分析

阐述非技术胜任力在民航特情处置中的应用现状,提出飞行员-管制员非技术胜任力(PCNOTECHS),并给出行为指标框架和评估方法,从而延伸和完善CRM培训。

浅析延布阿美中石化炼油有限公司胜任力模型的构建与应用

本文从胜任力基本概念出发,系统阐述了沙特延布中石化阿美合资炼厂(YASREF)胜任力模型的构建思路与方法,通过对行为胜任力和技术胜任力分解论述,分析了不同岗位的胜任力指标体系结构,研究提出了胜任力模型在合资企业人力资源管理中的应用价值。

以“学”为中心的教学实践探究——以高中信息技术课程为例

以“学”为中心是对当代教育变革的呼应,是培养未来数字化公民的关键。基于学习动机、内容选择、教学方式等方面的研究,在高中信息技术课程中探究以“学”为中心的教学策略,为培养具有技术胜任力的数字化公民夯实基础。