从技术至上走向人文关怀——现代医学模式在实践中转化的必要条件

现代医学模式在实践中的转化有赖于医学对人们心理和社会因素的关怀 ,而传统生物医学模式下形成的技术至上观念防碍了关怀的实现 ,进而也给现代医学模式的转化造成了困难。因此 ,在医学中倡导人文关怀是必要的 ,从技术至上走向人文关怀将成为现代医学模式在实践中转化的必要条件。医学中的人文关怀不仅是对人的关怀 ,也包括对技术的关怀 。

公共文化服务语境下技术至上倾向的矫正——论图书馆学人才培养的人文导向

公共文化服务的使命要求图书馆更多地体现出人文精神和人文关怀。图书馆学人才培养要校正长期存在的畸重技术化、信息化的偏差,在培养体系的价值取向、培养目标定位、人才素质结构优化方面确立人文导向。

一个不容忽视的问题——教育技术发展中的“技术至上主义”

在我国教育技术研究和实践中 ,出现了无限推崇技术的势头 ,一大批研究者和实践者漠视教育与技术的辩证关系 ,无形中形成了“技术至上主义” ,影响了教育技术的整体健康发展。我们需要正确理解和把握技术与教育以及社会文化的互动关系 ,积极而有效地开发利用技术本身潜在的教育价值 ,形成能在一定程度上抑制“技术至上”思潮的“教育工程”发展方向。

从技术理性批判、技术至上到技术主导——论技术对传媒权力的影响

技术是大众传媒的命脉。本文从古希腊哲学关于技术的争辩开始,对技术问题的探讨进行梳理,认为在技术问题上存在技术理性批判和技术至上论两种颇为极端的理论思潮,而在传播学领域对待媒介技术也相应存在悲观主义和乐观主义两种媒介想象。本文提出,应以技术主导为前提来探讨技术对传媒权力的影响。

论管理学技术至上观的现实遭遇

管理学在发展中走上了技术依赖的路径,这是受到"管理就是控制"这一观念的引导所至。因而,管理学一直是在技术至上的路径中去寻求改进管理方式、方法的。从20世纪后期开始,管理学的这种技术至上追求受到了来自各个方面的批评,特别是社会批判理论,对管理学的几乎所有方面的科学化、技术化努力都做出了激烈的批判。但是,在如何作出改变的问题上,一直未见到积极的建设性意见得以提出。其实,我们必须在社会的根本性变革中去寻求管理学发展的出路。事实上,人类在20世纪80年代就进入了全球化、后工业化进程之中,这是人类历史的一次根本性的社会变革,而且在此过程中,我们的社会也呈现出了高度复杂性和高度不确定性特征,我们据此而提出了合作制组织建构的设想。这是管理学在全球化、后工业化运动中所应致力于研究和探讨的中心任务。

竞技体育异化现象——技术至上主义的反思

通过查阅相关文献资料,采用理论与实证相结合的方法对技术至上的竞技体育异化现象进行研究分析,研究结果认为技术至上主义造成竞技体育主体与客体的错置、人文关怀的缺失、体育道德责任的消解以及技术专制的出现等消极后果。

技术至上主义抑或管理原教旨主义——公共事业管理专业管理统计学课程的悖论与迷思

作为公共事业管理专业的一门专业基础课,管理统计学要求在教学理念、教材编订、教学设计和实践教学等系列环节中实现管理与统计的密切融合与整合,但目前的管理统计学教学与实践中存在技术至上主义和管理原教旨主义两类误区或悖论,两类误区在一定程度上侵蚀和消解了管理统计学课程的培养绩效。因此,必须要通过从理念到实践的系列重构实现超越既有误区的目标。

惠民医疗:从技术至上走向人文关怀

为建立和完善弱势群体的医疗救助机制,切实解决"低保、特困"人群的看病难、看病贵问题,杭州市首家慈善医院——"惠民医院"于2003年9月在杭州市第三人民医院正式成立,采取"一套班子,两块牌子,两项服务"的模式运作。惠民病人长期受贫穷、疾病困扰,心理和感情既敏感又脆弱,尤其是惠民手术病人——一个弱势中的特殊群体,需要比普通病人更人性化的关怀和服务。五年来。

“技术至上”现象:教师专业能力发展勘误

“技术至上”伴随着教育信息化浪潮而衍生,并对教师教育产生了不容忽视的影响。本文通过对信息技术教育中“技术至上”主义倾向的剖析,提出了对教师专业能力内涵的全面理解,并分析了教师专业能力的发展方向,指出建立全面科学的培训体系是教师专业技能发展的必然途径。

新时代橡胶工业人才至上,技术至上,创新至上——访原化工部橡胶司副司长于清溪老先生

于清溪老先生在耄耋之年,无计体衰多病,为庆祝中华人民共和国成立70周年和纪念世界橡胶工业创建200周年以及回顾我国天然橡胶、合成橡胶实现产业化60周年,历经一年时间写出了《橡胶弹性体漫话》这本长达60万字的力作,以创新的思维,论述了橡胶弹性体的今昔发展和未来瞻望。本刊记者就本书的写作背景、全书内容和呈现方式,采访了于老先生。希望在2020年新冠疫情对橡胶行业带来了巨大影响的背景下,向行业呈现更广阔的视野,给予变危机为机遇的启迪。

推行中小学创客教育谨防技术至上

近日，山东省教育厅下发《山东省学校创客空间建设指导意见》，要求以培养学生的创新精神和实践能力为切入点，以提升学生的核心素养为目标，以学校创客空间建设为着力点，积极推行创客教育。

自力更生 技术至上——专访暴风影音CEO冯鑫

暴风绝算不上高帅富。它前三轮总共2400万美元的融资在“拼爹”的视频行业里并不算多。

区块链正掉进“技术至上”的新陷阱里

当区块链市场的监管持续,以技术研发和落地为代表的新发展模式似乎成为唯一的政治正确。我始终认为,应用才是区块链的本质意义。正是因为应用,我们才会在数字货币身上认识并且发现了区块链的存在和巨大作用。这会给人一种错觉,即发币或者ICO是区块链的唯一且有效的应用。于是,当区块链的风口开启,我们看到的是一场以发币或者ICO为代表的新创业浪潮的来临。

RICHARD MILLE 引擎轰鸣 技术至上

在瑞士制表业的近五个世纪的发展历程中,我们耳熟能详的品牌就像是夜空中一个个璀璨的星斗,但是像RICHARD MILLE这样如超新星般迅速迸发出耀目光芒的品牌却如凤毛麟角般不可多得。2001年,Richard Mille先生怀着对建筑美学以及高级制表精湛工艺的激情,缔造了这一同名的腕表品牌,推出的第一款腕表RM001作为一件具有分水岭意义的作品,昭示着钟表制造业进入了革命新世代。

技术至上论对学校职业教育的危害

“技术至上论”的直接后果是教育实践的窄化。亚里士多德首次把实践这个概念引入哲学，在古希腊时期，实践主要是指与生产劳动相区别的以完善自身为目的的伦理行为和政治行为。实践的行为和技术的行为是不同的，前者以自身为目的，是人类通过理性的思考和行动进行的自我完善。而后者是一种工具性的行为，它只是实现某种目的的手段。

潘云停:技术至上,永无止境

自1951年西藏和平解放,西藏电力工业从小到大,取得了巨大成就。随着“户户通电”和青藏、川藏联网等工程建成,逐步形成了藏中电网、昌都电网、阿里电网三个区域电网,电力供需矛盾和缺电问题得到极大缓解。2015年,历史性实现电力外送。

厘清技术在教育中的作用:支持而非替代更不是取代

近年来,随着信息技术尤其是人工智能与教育的深度融合,“教师会消失、学校渐消亡”的观点时不时涌现。因此,进一步厘清技术在教育中的作用是监测报告的核心内容。联合国教科文组织发布的2023年全球教育监测报告首先提出,数字技术的使用及深度融合的确带来了教育与学习的诸多变化,但是技术与教育的关系应该是支持而非替代更不是取代的关系。这一基础性、先导性、客观性的论断奠定了整个报告的逻辑理路,在对技术工具性与目的性价值进行博弈与整合的过程中,引导学者和政策制定者理性反思技术,反对技术至上主义。

技术至上主义对青年红色记忆的消解及其应对

红色记忆是中华民族共享红色往事的过程和结果。作为链接个体与集体的精神纽带,红色记忆具有凸显群体同一性、展演历史延续性和诠释政治合法性的时代价值。然而,技术至上主义影响下,青年红色记忆建构面临“主体缺位”“选择缺失”“真实缺场”的现实危机。应对技术至上主义对青年红色记忆的消解,必须坚持互补共生、纠导并重、软硬兼施的原则,推动红色记忆延续中“数字刻写”与“活态传承”相结合,加强红色记忆建构中“国家主导”与“平台自律”相结合,重视红色记忆守护中“教育引导”与“法律约束”相结合。

提高发展中国家儿童读写能力，“技术至上”论是喜是忧？

在适宜的知识传播文化的支持下，教师往往是教育系统可以利用的唯一有用资产。而与之相悖的是，有人认为：发展中国家需要的是“一个可升级的开源软件解决方案，来帮助发展中国家的儿童进行自学”。这种途径将有可能破坏世界许多地方仍然有效地由教师引导的教学方法。也许，中国的教育技术专家们可以推出中国版本的全球学习大奖赛，但能不能换一种思维方式。

三星商用空调:技术至上

三星讲究流程，流程面前人人平等。就算你身居高位，有时也未必比一个课长有“权力”.