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技术支持的课程学习生态重构研究
被引量:
6
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作者
卢强
左明章
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第5期30-36,共7页
技术特别是信息技术的发展为课程变革带来了机遇,也为课程形态及其运作生态带来了挑战。文章从生态的视角分析了技术变迁对课程学习及其生态的影响,设计了适应信息时代课程学习诉求的课程学习生态构建理论模型,并结合中小学"生命...
技术特别是信息技术的发展为课程变革带来了机遇,也为课程形态及其运作生态带来了挑战。文章从生态的视角分析了技术变迁对课程学习及其生态的影响,设计了适应信息时代课程学习诉求的课程学习生态构建理论模型,并结合中小学"生命安全教育"课程实践,从内容、教学法、社会交互、情境和技术等方面探讨了技术支持的课程学习生态重构问题,以期为信息时代的课程变革提供新的思路。
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关键词
课程
理解
技术融入课程
学习生态
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职称材料
GeoGebra用于酸碱滴定曲线精准绘制及滴定终点误差计算
2
作者
张红医
何珺瑶
石志红
《大学化学》
CAS
2024年第1期340-350,共11页
酸碱滴定曲线和滴定终点误差是分析化学课程中酸碱滴定章节的重要教学内容。针对此内容提出了“强模型化、融信息化、增可视化和去公式化”的总教学策略,形成了以电荷平衡关系式、稀释定律和形态分布系数等为底层逻辑的“三步模型法”...
酸碱滴定曲线和滴定终点误差是分析化学课程中酸碱滴定章节的重要教学内容。针对此内容提出了“强模型化、融信息化、增可视化和去公式化”的总教学策略,形成了以电荷平衡关系式、稀释定律和形态分布系数等为底层逻辑的“三步模型法”滴定方程推演过程;采用GeoGebra软件为信息化手段,实现了滴定方程的可视化和数字解。
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关键词
滴定问题模型化
信息
技术
课程
融入
规律可视化增强
去公式化
GeoGebra软件
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职称材料
题名
技术支持的课程学习生态重构研究
被引量:
6
1
作者
卢强
左明章
机构
信阳师范学院教育科学学院
华中师范大学教育信息技术协同创新中心
出处
《现代教育技术》
CSSCI
2016年第5期30-36,共7页
基金
国家社会科学基金教育学青年课题"技术融入教学的反思
批判与重构--过程哲学的视域(项目编号:CAA140118)的阶段性研究成果
文摘
技术特别是信息技术的发展为课程变革带来了机遇,也为课程形态及其运作生态带来了挑战。文章从生态的视角分析了技术变迁对课程学习及其生态的影响,设计了适应信息时代课程学习诉求的课程学习生态构建理论模型,并结合中小学"生命安全教育"课程实践,从内容、教学法、社会交互、情境和技术等方面探讨了技术支持的课程学习生态重构问题,以期为信息时代的课程变革提供新的思路。
关键词
课程
理解
技术融入课程
学习生态
Keywords
curriculum understanding
integrating technology into curriculum
learning ecology
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
GeoGebra用于酸碱滴定曲线精准绘制及滴定终点误差计算
2
作者
张红医
何珺瑶
石志红
机构
河北大学化学与材料科学学院
河北大学化学教学研究所
出处
《大学化学》
CAS
2024年第1期340-350,共11页
基金
2021年河北省课程思政示范课程
河北省研究生教育教学改革研究项目(YJG2023005,YJG2023003)
河北省教育厅科学研究计划项目(ZD2019089)。
文摘
酸碱滴定曲线和滴定终点误差是分析化学课程中酸碱滴定章节的重要教学内容。针对此内容提出了“强模型化、融信息化、增可视化和去公式化”的总教学策略,形成了以电荷平衡关系式、稀释定律和形态分布系数等为底层逻辑的“三步模型法”滴定方程推演过程;采用GeoGebra软件为信息化手段,实现了滴定方程的可视化和数字解。
关键词
滴定问题模型化
信息
技术
课程
融入
规律可视化增强
去公式化
GeoGebra软件
Keywords
Modeling of titration problem
Integrating of information technology into course
Enhancing of visualization for regulation
Avoiding of formularization memory
GeoGebra software
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
O651 [理学—分析化学]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
技术支持的课程学习生态重构研究
卢强
左明章
《现代教育技术》
CSSCI
2016
6
下载PDF
职称材料
2
GeoGebra用于酸碱滴定曲线精准绘制及滴定终点误差计算
张红医
何珺瑶
石志红
《大学化学》
CAS
2024
0
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职称材料
已选择
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引证文献
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