中学信息技术课程的问题与研究措施

全球信息化的大背景下，对中学生进行信息技术教育已经迫在眉睫。中国虽然开设了中学信息技术课程，然而在教学过程中却存在很多问题，本文就这些问题，总结出了一些相应的研究措施，希望能过中学信息技术课程的研究和开展有所帮助。

“教学做一体化”教学模式探讨

本文阐述了高职数控专业技术教学工作中,为了全面提高了学生学习热情、专业建设水平、教育教学质量和毕高职业生就业率,数控技术专业正在进行"2+1"教学改革模式的实践与探索,但学校为高职学生开设的数控专业技术课程存在的问题是很大的,作者对现代数控技术及应用课程开发技术进行了深入地研究,对数控技术专业进行工作过程导向的学习领域课程开发,走出一条有本校特色的理论联系实际的教学道路。