数智技术赋能课程改革的价值意蕴、基本取向与实施路径

人工智能时代,主动应对数智技术带来的社会变革,是课程教学改革的紧迫课题,也是积极应对社会需求快速迭代升级严峻挑战的理性选择。在分析数智技术赋能课程改革的内外部动因的基础上,阐明人工智能必然带来课程全面学习、个性化学习、多样态学习和终身学习的价值意蕴,指出数智技术必然改变课程教学理念、教学生态和教学文化变革的基本取向,从课程教学新育人机制、新服务供给、新学习环境、新评价方式和新运行模式几个切面,对数智技术赋能课程改革的实施路径进行了深入的探讨。

从技术赋能到整体重塑:公共体育服务数字化治理的模式重构、组织变革及推进机制

数字时代我国公共体育服务从“技术赋能”到“整体重塑”的数字化进程被视为一个重塑多元主体治理关系及其能力的演变历程,对于提高公共体育服务供给效率具有重要意义。运用文献资料法、逻辑分析法等厘清了公共体育服务数字化治理的基本内涵及现存困境,重新审视了其模式重构的核心维度,深入阐释了其组织变革的动因特征,重点讨论了其推进机制的实践要素。研究认为:理念重构、价值重构、方式重构等形成模式重构的核心维度;管理思维转换、运行范式转换、决策方式转换等构成组织变革的动因特征;管理机制、考核机制、协调机制等为推进机制的实践要素。

数字技术赋能乡村韧性治理及其行动框架

以数字技术赋能乡村韧性治理是高质量推进共同富裕与乡村振兴的重构与升华,为全面推进农业农村现代化提供了新方案。数字技术嵌入以优化组织韧性、农村经济发展以强化经济韧性、社会数字赋能以深化社会韧性,推动了数字技术赋能乡村韧性治理有效实现。采用多案例研究法,对浙江建德、江西新余、江苏东台和重庆酉阳四个地区的创新做法进行了效果分析,并以此提炼出了“技术-制度-主体”的数字技术赋能乡村韧性治理的行动框架。其中,数字技术是重要支撑,制度体系是重要保障,农民群众是核心主体,三者相互联系、相互影响、相互作用。

技术赋能下电视晚会舞蹈节目的表达跃升

随着新技术的发展,以《唐宫夜宴》《只此青绿》为代表的电视晚会舞蹈节目绽放出焕然一新的艺术魅力,在移动互联网上有着卓越的口碑与声量。这些舞蹈节目立足中华文化、创新呈现形态,在“质”“量”“效”三个层面都有了新变化,探索出了融媒体语境下独特的舞蹈影像模式,而这一改变离不开现代新兴媒介技术的支持。新媒介技术从文化想象、场景设置、镜头调度、身体表演等不同层面作用于舞蹈节目,打开了晚会舞蹈节目广阔的实践可能和想象空间。

信息技术赋能课程思政建设的生成逻辑与实现路径

信息技术深度融入课程思政建设,助推课程思政内容与学科教学模式的创新,驱动思政育人观念变革与范式转换,是信息技术赋能课程思政建设的主要体现。以教育信息化发展为驱动,历经信息技术与课程思政建设全方位的融合过程,实现思想政治教育的生态体系重塑,最终达到信息技术、学科课程与思政元素三者浑然一体的新境界,是信息技术赋能课程思政建设遵循的生成逻辑。坚持以技术为船推进信息技术与课程思政深度融合、以思政教育为帆提高课程思政高站位、以教学为桨助力信息技术赋能课程思政的路线,是实现信息技术赋能课程思政建设的主要路径。

数字化转型视域下信息技术赋能高职教育教学的实施路径研究

在数字化转型的背景下,将信息技术应用于高职教育教学活动已成为政策关注的重点。高职教育,作为培养高素质技术技能型人才的关键环节,迫切需要借助信息技术的力量,以适应新工科时代,提升学生的实践能力和教学效果。信息技术装备不仅为学生提供了丰富多样的学习资源和交互方式,还推动了教学创新和教学改革。新工科所倡导的“创新、协同、应用”理念与信息技术的赋能相得益彰,这不仅能够为高职教育注入创新动力,打破传统教学边界和单一教学模式,还有助于促进学校与行业、企业之间的协同合作,使教育更加贴合实际需求。高职院校还需正视数字化转型中所面临的教学困境,切实加强技术层面和内涵层面的人才培养。文章将探讨适合高职教育的信息技术赋能路径,并采取相应的措施和策略,以推动高职教育的信息化转型和教育教学的高效实施。

数字技术赋能下产能共享企业数字化升级选择及影响因素研究

生产能力共享离不开平台和数字技术,基于数字技术赋能视角,分析围绕产能共享平台的制造企业数字化升级过程,构建产能共享企业实施数字化升级的演化博弈模型,探讨企业在实施数字化升级和不实施数字化升级两种情形下的演化稳定策略集,推断实施数字化升级的动态演化路径和主要影响因素,用Matlab对演化博弈模型进行模拟仿真,比较分析各参数变化对演化结果的影响。结果表明:潜在订单收益率、平台补贴系数、预期收益系数、升级投入风险系数、设备技术相似度以及订单损失成本等对博弈双方的策略演化结果有显著影响,并根据产能共享企业实际,提出相应建议,增强企业数字化信心。

区块链技术赋能知识产权全生命周期管理的机理与未来探索

区块链以技术赋能方式引发行业变革并催生新业态,形成赋能万事万物格局。文章基于技术赋能视角,以知识产权生命周期、知识产权生态系统为理论基础,沿着“技术赋能—机理解构—路径探索”研究主线,以数字时代知识产权保护与发展面临的困境为研究起点,基于TOE框架探析区块链与知识产权的逻辑适配;聚焦区块链技术赋能知识产权全生命周期管理的机理,探析技术赋能模型及赋能后知识产权生态系统的表征;将区块链技术与知识产权全生命周期管理深度融合面临的风险表征于PESTEL框架内,从认知、应用、制度及保障等层面拓展区块链技术赋能的边界。

连缀古今,技术赋能与情感共振——第33届中国新闻奖融合报道作品观察

宏观把握,微观细察一直以来都是衡量优秀新闻作品的重要标准。本文从连缀古今的历史格局、技术赋能的创新表达以及民族精神的同频共振等方面分析第33届中国新闻奖融合新闻作品的内涵,以期为融合新闻创作提供建设性意见。

混合式教学中技术赋能评价的实践及效果研究——基于国家一流课程《英语高级写作》的质性分析

限于人工智能发展的历史进程,技术运用在外语教学评价中也存在不可避免的变革与挑战。机械式数据堆砌、教师评价技能僵化以及师生课堂失语等现象均导致教学评价过程中的关键信息无法被充分捕捉和理解,也弱化了技术的功能。因此,技术赋能应更加注重教师的专业评价素养与学生个性化评价需求。该研究采用质性研究方法,以线上线下混合式国家级一流课程《英语高级写作》课堂作为观察对象,通过课堂观察、教学日志和访谈等方式收集数据,重点探讨了技术在课前、课中、课后的使用情况及其效果。研究结果表明,通过技术赋能,混合式英语写作课课堂评价范式得以成功转变,有效实现了评价的“三阶功能”,即以评促教、以评促学、评价为学。而且,学习者对该混合式评价模式的整体接受度与满意度较高。研究有利于推进混合式课堂评价实践中技术与人文的和谐共生,满足学生个性化评价需求,实现评价的循环发展。

数字技术赋能我国乡村体育旅游业发展的现实价值与路径选择

数字技术赋能我国乡村体育旅游业发展,可以进一步提高乡村体育旅游业发展的科技支撑,优化乡村体育旅游业发展的市场驱动。但同时也面临政策供给尚不完善、核心要素保障不足、产品有效供给滞后、商业模式创新不足等现实问题。建议:优化数字技术赋能我国乡村体育旅游业发展的政策供给;优化数字技术赋能我国乡村体育旅游业发展的科技应用;保障数字技术赋能我国乡村体育旅游业发展产品供给;构建数字技术赋能我国乡村体育旅游业发展的数字技术平台。

数字技术赋能农业高质量发展:机理、模式与路径

在数字经济时代,数字技术成为助力农业高质量发展的重要推手。从技术开发与场景接纳两个维度建构二维四相分析框架,并基于多案例分析探讨了数字技术赋能农业高质量发展的四种模式及其底层逻辑。研究表明:只有当技术开发与场景接纳达成高水平的均衡关系时,才能造就强赋能的耦合型模式;反之将导向悬浮型、弱质型和虚置型等三种弱赋能模式,同时四种模式之间会随着技术和场景的交互发展而转化。因此,在强化政府引领作用的同时,应构建“政府主导+社会力量参与”的多元投入和运营机制,推动数字技术与农业深度融合,因地制宜推动弱赋能向强赋能转化,激发数字技术赋能农业高质量发展的内生动力。

技术赋能农村养老服务精准供给的实践探索与优化路径

当前快速推进的“数字乡村”战略与人口老龄化交织的现状,凸显了优化农村养老服务体系以及助力农村老年人参与并享受数字化养老服务迫在眉睫。在技术赋能的视角下,以福建省大田县农村养老服务供给案例为样本,阐述其在农村养老服务链条不同环节上的具体做法,并分析在供需匹配、信息交流、服务评价三个方面的不足之处。地方政府在优化农村养老服务体系过程中需要注意利用信息化技术,加强技术赋能力度,从精准识别农村老年人养老需求、促进多元主体间信息交流、精确收集分析服务评价数据等方面,加快农村养老服务体系改革,推进农村养老服务精准供给。

数字技术赋能城乡产业协调发展的内在机制与实现路径

数字技术的发展与普及应用推动生产要素在中国城乡的双向流动,进而推进城乡产业协调发展,但目前针对数字技术对城乡产业协调发展影响作用的实证研究不足。因此,借助省级面板数据,深入探究数字技术对中国城乡产业协调发展的总体影响和区域异质性及其作用机制,为进一步深化该主题研究,为利用数字技术推进城乡产业融合升级、实现城乡协调发展提供理论参考。以数字技术为切入点,从理论分析数字技术影响城乡产业协调发展的内在机制,基于2011—2021年中国30个省份面板数据,建立数字化综合评价指标体系,运用熵值法测算各省份数字化水平,运用耦合协调模型计算各省份城乡产业协调度,并就数字技术如何影响城乡产业协调发展进行实证分析。结果表明:数字技术对推进城乡产业协调发展具有显著正向影响;数字技术在不同空间地理位置对城乡产业协调发展存在异质性影响;县域经济在数字技术助推城乡产业协调发展过程中发挥部分中介效应;在不同经济发展水平下,数字技术对城乡产业协调发展的影响作用呈现非线性特征,当地区经济发展水平达到一定程度,数字技术才能对城乡产业协调发展产生显著正向推动作用,其门槛值为10.379。基于此,进一步从完善乡村数字基础设施建设、完善统筹规划和完善数字素养培育体系三方面提出具体对策建议。

技术赋能视角下华语电影原声音乐的制作趋势

随着数字技术的发展,数字音频工作站、虚拟乐器、云计算与协作、AI作曲以及空间音频等数字技术正广泛应用于华语电影原声音乐制作过程中。在这些数字技术的赋能下,当前华语电影原声音乐已经实现了数字化工作流程的优化,从谱面设计到音乐编辑实现了全链条技术升级。同时,华语电影原声音乐制作也呈现出新的趋势,表现为多元音乐元素的融合,个性化与定制化电影音乐制作,交互式音乐体验的革新以及跨媒体IP与音乐的无缝整合。

数字技术赋能基层治理的逻辑、困境与路径

当前基层治理在信息、资源、参与等方面的问题对数字技术赋能提出了要求。数字技术通过赋能实现了基层治理的端口前移、精准服务、流程优化、功能集成,提升了服务的效能与水平。与此同时,数字技术赋能基层治理也存在一些困境,包括部门主义导致治理碎片化,重技术、轻治理导致治理异化,压力型体制导致治理内卷化,标准化的治理术导致治理简化等。因此,需要从制度供给的角度加强部门之间的协同联动,促进技术与治理的深度融合,健全科学的绩效考评制度,保持技术治理的适度韧性。

数字技术赋能视角下多链融合式新商科人才培养的理论图谱研究

本文以数字技术赋能为研究背景,探索多链融合式新商科人才培养的理论图谱,具体研究涵盖三个方面:从高等教育形态数据型智慧化的角度概括多链融合式新商科人才培养的科学内涵;从数据驱动工程的角度概括多链融合式新商科人才培养的思维逻辑;从数字人才“网状”知识结构培养的角度概括多链融合式新商科人才培养的价值。研究成果能够为数字经济时代和高质量发展背景下新商科人才的培养提供观念指引,以利于拓展和完善高等教育高质量发展的理论体系,为全面提高人才培养质量,着力培养拔尖创新人才提供了参考。

大数据技术赋能财政科技资金监管:一种创新工具

财政科技资金是科技创新的基础条件。近年来,伴随内外环境变化及社会经济转型,基于财政科技资金投入规模持续扩大、资金监管日趋复杂的现状,大数据技术成为赋能财政科技资金监管的创新工具。针对当前资金监管在监督主体、资金配置、监管模式等方面存在的问题,大数据技术在重塑理念价值、重构组织结构与监管模式、增强监管的动态化与精确性等方面的作用明显。置于现实场域,以大数据技术赋能财政科技资金监管,应采取包容多元价值、强化大数据思维方式,构建权责清晰、高效互动的组织体系,完善监管机制、实现信息化运行管理等措施。

数字技术赋能边疆民族地区乡村建设现代化研究

数字技术赋能边疆民族地区乡村建设现代化是防范规模性返贫风险的重要手段,是推动城乡融合发展的有效抓手,是建设数字中国的关键环节。赋能中存在何种困境、如何实现赋能成功是现阶段亟需解决的。研究发现,赋能过程中主要存在环境、主体、价值、动力等四大维度的现实困境。应从构建心态秩序、培育行动主体数字素养、促进现代性与乡土性承接融合、推动新内生式发展模式等思考发展进路,以实现数字技术赋能边疆民族地区乡村建设现代化。

数字技术赋能PBL教学模式创新研究——以C语言程序设计课程为例

本文以C语言程序设计课程为例,探讨了数字技术如何赋能以问题为导向的学习(Problem-Based Learning,PBL)的教学模式创新。鉴于C语言程序设计课程在建设过程中,存在课程内容与思政内容融合不紧密、课程与数字技术结合实效性不强等问题,文章提出了PBL教学模式创新的目标,包括改革教学内容,将价值观的引导作为核心,将能力的提升作为主线,改革教学模式,通过理论教学与实践操作的有机结合,实现教学与育人的相互融合,文章阐述了课程思政融入教学内容、重构教学设计和调整课程评价等实践的过程。实践证明,此模式提高了学习效率,实现了个性化教学,增强了学生参与度,培养了学生自主学习能力和解决问题的能力,加强了学生的实践技能,增强了其团队合作精神。