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解析美国《国家教育技术规划2010》
被引量:
41
1
作者
祝智庭
贺斌
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第6期16-21,38,共7页
简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移。本文对美国教育部发布的《国家教育技术规划2010》做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战。研究该《规划》可以为我国拟订教育信息化系统规划提供...
简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移。本文对美国教育部发布的《国家教育技术规划2010》做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战。研究该《规划》可以为我国拟订教育信息化系统规划提供诸多启示。
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关键词
美国教育
教育
技术
规划
NETP
教育变革
技术赋能学习模型
下载PDF
职称材料
题名
解析美国《国家教育技术规划2010》
被引量:
41
1
作者
祝智庭
贺斌
机构
华东师范大学教育信息化系统工程研究中心
华东师范大学教育科学学院
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011年第6期16-21,38,共7页
文摘
简析美国国家教育技术规划的历史演变,重在考察其关注重心的转移。本文对美国教育部发布的《国家教育技术规划2010》做了内容分析,提炼出内容要点:一个模型、五大目标和四大挑战。研究该《规划》可以为我国拟订教育信息化系统规划提供诸多启示。
关键词
美国教育
教育
技术
规划
NETP
教育变革
技术赋能学习模型
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
解析美国《国家教育技术规划2010》
祝智庭
贺斌
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2011
41
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