多媒体技术辅助教学的认识、问题及对策

随着计算机技术的迅速发展和多媒体技术的日益成熟，计算机辅助教学已经成为教育发展的必然趋势。目前大多高校和重点中学在教室都装了多媒体教学平台，多媒体教学在学科教学中的作用已显得越来越重要。多媒体技术作为新型的教育手段、教育方法越来越多地被教育工作者所重视和广泛应用，但多媒体教学在许多学校尚处于“初级阶段”，无论是多媒体教学的理论认识还是课件运用上，

虚拟技术辅助教学用于肝胆外科教学中的效果研究

目的探讨虚拟技术辅助教学用于肝胆外科教学中的效果。方法选择在我院肝胆外科实习的学生共60人,随机分为两组,分别实施传统教学以及虚拟技术辅助教学,比较其考核成绩评分以及教学效果。结果观察组学生考核成绩评分以及教学效果优于对照组(P<0.05)。结论虚拟技术辅助教学能够显著提高学生的学习效果,值得推广使用。

信息技术辅助教学的认知理论基础及教学原则探讨

认知理论作为信息技术教学理论基础具有适应性与相关度;在教学理论与实践的基础上,信息技术辅助教学应当遵循先进的学习认知理论与专业知识相结合的原则;"反馈—调整"的原则;信息技术与其他媒体相结合的原则。

微课教学平台在基础护理技术辅助教学中的应用

目的:探讨微课教学平台在基础护理技术辅助教学中的应用方法及效果。方法:随机抽取清远职业技术学院护理专业2015级107名学生为研究对象。其中,一个班(n=58)学生为试验组,采用微课教学平台为主的辅助教学方式;另一个班(n=59)学生为对照组,采用传统辅助教学方式。比较两组学生理论和技能操作考试成绩并采用问卷调查方式调查两组学生对教学效果的评价。结果:试验组理论和技能操作考试成绩均高于对照组(P<0.05)。试验组学生对微课教学效果的满意度较高,对教师授课评价的满意率高于对照组(P<0.05)。结论:微课辅助教学平台的搭建是基础护理技术的一个良好的辅助教学方法,可以有效提高教学效果。

数学师范生信息技术辅助教学技能培养的思考

就数学师范生信息技术辅助教学技能的培养,提出对相关课程教学目标进行合理分工与有机整合,强化课件制作的技术性和师范性,融入多媒体教学设备的使用和维护实践内容,开展应用信息技术的教学技能竞赛活动等措施。

对多媒体技术辅助教学评价的思考

目前多媒体辅助教学得到了广泛的应用。然而由于多方面因素的影响,人们对使用多媒体技术辅助教学评价却存在相当大的差异。本文从正反两方面分析产生差异的原因,并对多媒体技术辅助教学的评价进行思考。

初中数学运用信息技术辅助教学策略

如今人类已经进入了信息化时代,在这个信息大爆炸的社会,信息技术必然会成为基础教育不可或缺的科目。在初中信息技术教学中,教师应该培养学生健康的信息观以及分辨信息的能力,使学生形成良好的思想品德;还要培养学生学习信息技术的兴趣,坚定他们的信心,提高学以致用的能力。

浅谈运用多媒体技术辅助教学的几点体会

多媒体技术是信息领域的又一次革命,在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。

利用网络技术辅助教学,提高语文课堂效率

网络技术进入教育领域,使教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,以至教学思想和教学理论都发生了变革。普及运用信息技术,已经成为学校教育教学的辅助手段。作为一名小学语文教师,应该适应教育媒体的现代化趋势,把握现代化教学技术,制作课件,运用信息网络,促进教学改革,以信息化推动素质教育,不断提高语文课堂效率。

浅谈信息技术辅助教学在小学数学课堂中的合理运用

现如今,在教育领域之中,信息技术得到了广泛的应用。在小学数学教学中,信息技术的应用能够激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,所以收到了广大师生的推崇。本文主要围绕信息技术辅助教学的合理运用进行分析。

如何利用多媒体技术辅助教学

随着现代化信息技术的迅猛发展,网络技术在教育教学中的应用也日益广泛,尤其是国家实现“村村通”工程以来,城乡的差距正在逐步缩小,网络将城市乡村连结在了一起,网络技术的不断进步也为教育教学提供了丰富的资源.各学校都在研究如何有效地把多媒体技术融合到教学中,就象平常使用黑板和粉笔一样自然、流畅,已成为各校课堂教学一个迫切需要解决的问题.我校亦是如此,将多媒体辅导教学纳入到日常教学之中,作为一名小学信息技术教师倍感肩上责任重大,在此谈谈我是如何利用多媒体技术辅导教学的.

合作学习与技术辅助教学

合作学习是当代最为重要的教育改革话题．如何把先进技术与合作学习融为一体是一项重大课题。本文论述了合作学习的本质、理论基础，促成合作的基本要素等方面的内容，并进一步阐述了新技术与合作学习的相互关系。

大学物理教师利用多媒体技术辅助教学的探讨

文章从作者自身的教学经验出发 ,简要讨论了在大学物理技能教学中 ,如何制作适合教学实际、符合教育理论的小型多媒体课件 .

谈信息技术辅助初中物理教学的策略

通过运用信息技术来辅助初中物理教学可以解决长期以来学科教学中所存在的诸多问题,特别是在提高课堂教学效率,增强学生兴趣和主动性等方面都可以发挥积极的作用。初中物理教师要善于运用创新的理念,转变成实际的行动,引入最新的技术和方法,让初中物理教学更能够符合学生认知发展的特点和规律,帮助学生理解和掌握抽象的物理知识,提高他们的物理知识的应用水平。

挺身式跳远完整技术辅助教学法

一、原地单腿上跳，直体落地法：方法：预备姿势，起跳腿站立支撑，另一腿(摆动腿)屈膝上抬。要领：用起跳腿连续上下跳动五次。当第五次跳起后立即下放摆动腿，并展髋，两腿并拢，成直体以双足尖落地(如图1)。

在住院医师规培中加强辅助生殖技术教学与生殖医学人才培养

近年来,住院医师规培学员的培养已成为热点关注问题,而生殖医学专业人才的培养更成为重中之重。辅助生殖技术教学仍存在一定的问题,如专业师资队伍不健全、专业化系统培训不充分、教学方式陈旧老套等。在住院医师规培中加强辅助生殖技术教学能够很好地解决上述问题,从而强化生殖医学人才的培养,最终培养出高素质的生殖医学专业人才。

现代信息技术与中专物理辅助教学

本文在对中专物理教学的现状和存在的突出问题的分析,以及对现代信息技术所特有的属性、优势的分析的基础上,探究了现代信息技术辅助教学的应用在教学时效及针对性上的作用,说明了这一教学手段的时代必然性和方向性,围绕“适量、适重、适位”的研究,回答了对现代信息技术辅助教学应用的正确认识问题。

浅谈师范类院校《计算机辅助教学技术》课程的教学改革

从师范类院校在学生培养目标上的特殊性出发,根据作者自己的教学经验,介绍了在《计算机辅助教学技术》这门课程中关于如何指导学生制作好课件上所采用的一些教学方法。