ERP实施过程中的技术采纳模型及实证研究

研究了领导支持、培训、相容性和主观规范对ERP采用过程、使用者可用认知和易用认知的影响。结果表明,领导支持、ERP培训和相容性是影响员工对ERP系统的有用认知和易用认知的重要因素,同时证实了认知因素对行为意向的影响。

构建第三方支付的技术采纳模型

为研究消费者对第三方支付的认知过程和接受过程,明晰关键影响构念,借鉴技术结构采纳模型的分析方法和相关理论,构建了基于第三方支付的技术采纳模型(TAM),并对模型展开了阐述。同时提出了消费者对第三方支付的实际使用是受其使用意愿的影响,而使用意愿则是由消费者对第三方支付的有用认知、易用认知、第三方支付的经济性等构念以及消费者的使用经验共同影响的,并对"有用认知"的影响构念、变量进行了逐一分析。

论技术采纳模型的信息哲学意蕴

技术采纳模型已成为管理学领域研究的主要内容之一,其影响不仅在于模型演进本身,还在于它研究的是信息领域中的问题,反映着信息哲学的内容。技术采纳模型建构过程蕴含着信息哲学的内涵,技术采纳模型的演进符合信息哲学的本体论特征和信息转向特征,技术采纳模型的扩展模型诠释了信息哲学的派生中介物问题和三维架构特质。技术采纳模型的理论基础是当代意向性研究问题域中尚未定论的"意向性与因果性"问题,这是论者没有意识到的局限。

农民合作社电商采纳行为分析——基于整合的技术采纳模型

农民合作社电商采纳在农业农村数字化和高质量发展中发挥重要作用。基于技术接受模型(TAM)和技术—组织—环境模型(TOE)的整合框架,利用安徽省农民合作社调研数据,运用Heckman模型,分析农民合作社电商采纳选择和采纳程度的影响因素,探讨其提升路径。结果表明,合作社电商采纳行为的概率有待提高,仅有24%的合作社选择电商采纳,且其电商采纳程度均值为33.8%。技术因素中,感知有用性和感知易用性显著正向影响合作社电商采纳选择和采纳程度,感知风险显著负向影响合作社电商采纳选择和采纳程度。组织因素中,只有土地规模、高层支持显著正向影响合作社电商采纳选择,产业类型显著正向影响合作社电商采纳程度。环境因素中,合作者支持显著正向影响合作社电商采纳选择和采纳程度,而政府支持的影响不显著。据此,提出构建“普及—完善—保障”三级电商技术应用推广体系、“引—育”结合的合作社人才培养体系、“设施建设、平台搭建、政策支持”的外部环境保障体系等政策建议,助力合作社数字化转型和电商化改造。

技术采纳模型文献的计量分析

技术采纳模型(TAM)是1989年美国学者Davis在理性行为理论(TRA)的基础上,提出的一个专门用于描述用户信息技术采纳和接受行为的模型。本文以CNKI数据库为原始文献来源,对技术采纳模型的相关文献分别从发表年份、刊登期刊、作者合作度、研究领域、研究层次、研究方法、采用变量等方面进行计量分析,为今后的研究和应用奠定基础和提供参考。

ERP实施环境中的技术采纳模型及实证研究

提出一个拓展的ERP用户采纳模型,并进行了实证的分析。分析和测试了四种因素:领导支持、ERP培训、相容性和主观规范等对ERP采用的影响。分析结果显示,领导支持、ERP培训和相容性是影响员工对ERP系统的有用认知和易用认知的重要因素,主观规范对ERP使用意图的影响是显著的。根据实证分析的结果给出了一些成功实施ERP系统的建议。

企业信息技术采纳行为研究综述

介绍了技术采纳模型的基本内容和发展历程,指出了行为科学在技术采纳模型发展中的重要作用,以期能够为企业信息技术采纳行为的研究提供新的思路,并帮助企业更加有效地引进和使用信息技术。

基于TAM和创新扩散的电子商务课程信息采纳行为模型研究

本文主要运用技术采纳模型分析了现阶段影响电子商务教学过程中学生接受新知识的因素,设计并构建了一个电子商务教学过程中学生信息采纳行为模型,从模型出发提出了课程讲授的新方法,为推动电子商务课程的进一步发展奠定基础。

B2C电子商务个人采纳意向影响因素综合模型研究

基于技术采纳模型,结合B2C电子商务特点,增加感知风险、感知娱乐、信任、安全和隐私、主观规范、网络经验等六个新因子,构建了B2C电子商务个人采纳影响因素综合模型,并收集数据进行了探索性因素分析、验证性因素分析以及结构方程建模分析。实证研究结果表明:(1)影响总体B2C电子商务个人采纳意向的因素为感知有用性、安全隐私、主观规范以及感知娱乐;(2)网上购物、网上银行、网上旅游三个B2C电子商务个人采纳意向的影响因素存在行业差异。

影响高校图书馆移动服务APP用户接受度的因素——基于技术接受模型的研究

文章旨在探讨高校图书馆移动服务APP用户接受度的影响因素。使用技术接受模型(TAM)作为理论背景,使用结构方程模型,利用偏最小二乘(PLS)方法对131名大学生进行调查并对调查收集的数据进行了分析研究,获取高校图书馆移动服务APP用户接受度结构模型。得出结论:感知有用性、交互性和易用性对使用移动图书馆应用的用户态度和意图有显著影响。此外,用户满意度在模型中所包含的构造中对使用意图的影响最大。

基于TAM模型的微信银行用户采纳情况研究——以武汉市七所高校为例

本文在2014年对武汉7所高校的在校部分本科生群体问卷调查的基础上,借助结构方程模型(SEM)的构建,开发了微信银行用户采纳模型(TAM)。该模型为微信银行的有效拓展提供了科学依据,通过该模型发现拓展微信银行应该着重改善服务内容,提高用户的使用能力,加快对用户的服务速度,并消除消费者对微信银行安全方面的顾虑。

中小型制造企业采纳条码技术的影响因素研究——决策相关者视角

条码技术作为企业物流信息系统的基础设施,对于企业内外部的信息流通具有至关重要的作用。在现代制造企业物流系统方面,条码技术在许多大型制造企业及国外跨国公司中都得到了普遍应用,而在中小型企业中的开展却阻力重重。文章以传统制造型企业的领导和基层员工为访谈和问卷调查对象,以技术采纳模型为基础,从决策相关者视角构建了中小制造型企业采纳条码技术模型,并提出企业顺利引入条码技术项目的策略。

LBS技术服务采纳的影响因素研究

随着LBS业务的起步,近几年使用人数增长情况很乐观,但是LBS服务仅仅限于签到服务,位置交友等服务。如何让LBS服务切实地满足用户需求,又不损及个人隐私,而又有创新的发展已成为各LBS企业的难题。

粮食技术扩散中家庭农场采纳意愿——基于河南省家庭农场调查

选取河南省滑县、辉县、济源市、浚县等4个县(市)的50家土地经营规模在33.33 hm^2以上的家庭农场(均为县级及以上示范性家庭农场)作为实证研究主体,以优质小麦种植技术采纳为研究案例,试图找到采纳家庭农场粮食技术意愿的影响因素和采纳家庭农场粮食技术的最优路径。通过对上述地区实地走访、问卷调查、收集数据等,建立河南省家庭农场粮食技术采纳意愿模型,分析感知有用性、感知易用性、家庭农场特征、技术特征和外部环境因素对家庭农场采纳意愿的影响路径,运用偏最小二乘路径分析法,利用Smart PLS 3.0软件对所收集调研数据进行整理和分析,得到家庭农场粮食技术采纳意愿所受影响因素的路径系数,从而找到适合家庭农场最优的粮食技术扩散路径,提出政策建议。

“5G+”教学模式下用户采纳态度影响因素模型的构建及传播思路

5G 技术将肩负起发展教育现代化的使命,以全新的技术姿态开拓出前所未有的“5G+”教学模式。文章针对“5G+”教学模式,基于技术接受相关模型等信息接受相关理论,采用实证调查方法收集和分析数据,构建5G 技术下的教学模式用户采纳态度影响因素模型,探讨高校学子对“5G+”教学模式及其影响因素的使用态度与行为意愿,从用户的认知层面、心理层面与行为层面,寻找“5G+”教学模式有效的传播思路,为未来“5G+”教学模式的具体实践提供参考。

手机银行用户采纳的影响因素研究

手机银行作为新兴的金融服务手段有着很大的发展潜力,然而现有研究对其拓展模式还没有清晰的认识。本文在2007年对以中层管理人员为主的中青年消费群体问卷调查和访谈的基础上,通过结构方程模型(SEM)的构建分析,开发了手机银行用户采纳模型(TAM)。该模型为手机银行的有效拓展提供了科学的依据,通过该模型可发现拓展手机银行应该着重改善服务内容,提高用户的使用能力,加快对用户的服务速度,并消除消费者对手机银行安全方面的顾虑。

电子商务下消费行为倾向模型的构建

电子商务在中国快速发展,但实际消费人数占的比例还很小。本研究基于技术采纳模型,并结合感知质量、信任和感知风险等因子,构建电子商务下消费行为倾向的结构模型。通过对418名大学生进行调查,得出感知质量、感知风险间接影响行为倾向。感知易用、感知有用、信任共同直接影响消费者的行为倾向。建议通过完善电子商务建设,提高消费者感知质量,构建相互信任的互联网购物环境,吸引更多的消费者进行网上购物。

商业银行个人理财业务的使用意向模型构建与实证研究

深入了解消费者的选择影响因素是完善商业银行个人理财业务的重要前提。借鉴技术接受模型,构建起商业银行个人理财业务的使用意向模型,并采用结构方程模型对理论模型与研究假设进行实证分析。调研数据证明该模型各项指标均符合要求,整体拟合度较好。模型各项因素中,易用性感知与有用性感知对使用态度具有正向影响,其中有用性感知是影响用户做出个人理财业务决策的关键因素;风险感知对于用户的使用态度具有显著负向影响,影响用户风险感知的三项因素分别是本金保障、亲友推荐与人员推销。

手机图书馆大学生采纳行为影响因素研究

在传统的技术采纳模型(TAM)理论基础上,结合手机图书馆的特点,从用户行为角度出发,探讨并建立了大学生接受手机图书馆服务行为影响因素模型。根据模型设计问卷对陕西省大学生采纳行为影响因素进行调查,通过SEM方法进行检验,挖掘出其中的关键因素,以期为手机图书馆可持续发展提供针对性建议。

文化差异下网络教学系统采纳行为的对比研究

通过将内在动机因子引入到技术采纳模型,更好地从动机理论的角度来解释网络教学系统中用户的使用意图。同时以实证研究的方式,对比中国和加拿大两个国家的用户在使用网络教学系统时的采纳行为特征。研究结果表明,不论在中国还是加拿大组,感知有用性和乐趣对网络教学系统用户的使用意图有着明显积极的影响。同时还发现:与中国组不同,加拿大用户并不认为感知易用性会影响他们使用系统的倾向。