学科素养下初中信息技术项目式学习的实施

随着我国初中信息技术课程教学事业的不断发展,学生信息处理能力越来越受到教育部门关注。信息技术作为学生必备的一项技能,是保证学生终身学习的一种手段,但目前我国初中信息技术课堂有效性不高,偏重度不均衡,教学课堂问题频频出现,教学授课方案也单一。为了有效解决这类问题,文本主要对学科素养下初中信息技术项目式学习的实施进行了简要的探讨,以此来为其中存在的问题提供一定的解决方案。

基于学科核心素养的初中信息技术项目式教学实践研究:概念、研究述评及对策

基于学科核心素养的初中信息技术项目式教学实践问题进行全面、系统的总结和研究,探索和总结项目式教学与中学信息技术学科核心素养培养的最佳结合途径,为中学信息技术学科全面贯彻落实学科素养提供实践探索经验,解决长期以来困扰中学信息技术课程“鸡肋”困境难题,为提高中学信息技术课程的吸引力和地位提供解决方案。

GEF项目对农村妇女儿童影响的调查研究——以眉县可持续土地管理为视角

项目式农业技术推广在实践过程中会出现许多问题,需要不断地总结和改进。基于眉县可持续土地管理的视角,从知识结构、思想观念、生产习惯、生活习惯四个方面,研究GEF项目对农村妇女儿童产生的影响。分析发现,由于项目实施中存在培训设计不全面、政府宣传工作不落实和资源利用不到位等问题导致项目对妇女儿童的知识结构和思想观念影响程度较低,需要改进项目式农业技术推广的方式方法。