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浅谈技校德育教育如何培养学生的价值观
1
作者
董得江
《科学中国人》
2014年第04S期91-91,共1页
价值观指的是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。它的表现是价值的取向、价值的追求,并使之凝结成价值的目标,还可以表现价值的尺度与准则,使之成为人们对事物的价值进行判断与其价值大...
价值观指的是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。它的表现是价值的取向、价值的追求,并使之凝结成价值的目标,还可以表现价值的尺度与准则,使之成为人们对事物的价值进行判断与其价值大小的评价标准。本文就如何提高技校德育教育并以此培养学生的价值观,提出了多角度培养技校学生价值观的价值观体系,并在此基础上提出在德育教育上值得注意的一些问题。
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关键词
技校德育教育
价值观
问题
策略
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题名
浅谈技校德育教育如何培养学生的价值观
1
作者
董得江
机构
黑龙江东亚学团高级技工学校
出处
《科学中国人》
2014年第04S期91-91,共1页
文摘
价值观指的是人们在认识各种具体事物的价值的基础上,形成的对事物价值的总的看法和根本观点。它的表现是价值的取向、价值的追求,并使之凝结成价值的目标,还可以表现价值的尺度与准则,使之成为人们对事物的价值进行判断与其价值大小的评价标准。本文就如何提高技校德育教育并以此培养学生的价值观,提出了多角度培养技校学生价值观的价值观体系,并在此基础上提出在德育教育上值得注意的一些问题。
关键词
技校德育教育
价值观
问题
策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
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1
浅谈技校德育教育如何培养学生的价值观
董得江
《科学中国人》
2014
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