关于技能主导类表现难美性项群艺术评判特点的哲学思考

技能主导类表现难美性项群中的众多项目都是我国传统的体育优势项目,要保持其优势地位,需高度重视艺术美的认识深度和艺术审美发展趋势的把握准度,充分而辩证地了解各项目艺术评判的共性特点,进一步促进技能主导类表现难美性项群项目更好更快发展。

技能主导类表现难美性项群制胜规律同异分析

从整体、局部、专项3个层次对技能主导类表现难美性项群制胜规律进行分析。认为:整体层次,技能主导类表现难美性项群共同制胜因素是"难"与"稳"的矛盾博弈,制胜因素间本质联系是实力和谋略随机应变下的难度战术运用;局部层次,技能主导类表现难美性项群的3个类别是难度和成套创编艺术性权衡;专项层次,每个项目有独特的制胜因素,如竞技体操项目的力与智,跳水项目的布局和同步,技巧项目的巧,花样游泳项目的快和变,自由式滑雪和单板U型场地项目的险,花样滑冰项目的转,艺术体操项目的新,蹦床项目的高,健美操项目的美,武术套路项目的神,马术项目的人马一体,冰舞项目的步法和编排配合等。

技能主导类表现难美性项群对中国大学生心理健康影响的Meta分析

该文运用Meta分析法就技能主导类表现难美性项群对中国大学生心理健康的影响进行定量化综述。利用Cochrane风险评估工具进行方法学质量评价,采用Revman5.3分析软件统计效应量并分析数据。技能主导类表现难美性项群对大学生心理健康具有正向影响,症状自评SCL90量表中躯体化、焦虑、强迫、人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性的ES值(正数形式)分别为0.10、0.20、0.14、0.19、0.17、0.19、0.10、0.10、0.07,说明对除焦虑因子以外的改善作用属于小效应;所纳研究不存在发表偏倚,但存在高度异质性;健美操、艺术体操、体育舞蹈、武术分别对大学生心理健康的强迫、偏执、敌对、焦虑因子最有效。

悬吊训练对技能主导类表现难美性项目核心力量训练的实验研究——以跳水项目为例

以北京市跳水队11名运动员为研究对象,采用悬吊法针对核心力量进行3个月的训练。用SPORTKAT平衡仪测试系统、HUR测力台及电子秒表等对训练前后平衡能力、核心力量以及CMJ纵跳高度进行测试分析。结果表明,悬吊训练不仅仅使运动员变得更强壮,而且还能有效促进其运动能力,更好改善肌肉内部和肌肉之间的协调性,提高平衡与稳定能力,尤其是对运动员核心力量、核心耐力、核心爆发力和运动专项技术的提高等均有显著作用。悬吊训练作为一种较为新型的力量训练方法,对技能主导类表现难美性项目运动员核心力量训练提供了新思路、新方法,尝试悬吊训练具有较好的实用价值。

技能主导类表现难美性项目的“难度战术”及其应用

对技能主导类表现难美性项目中的"难度战术"进行初步界定,指出难度战术的应用主要表现于赛前的难度申报和临场的难度变更两个方面。通过赛前难度申报可以实现给对手施加心理压力、获取决赛资格和在决赛中争取较好成绩等战术目的。临赛变更动作难度是运动员一种常用的战术行为,包括降低难度、同等难度系数动作的替换与加大难度3种指向。此外,为了成功运用难度战术,在训练和参赛方面分别对运动员和教练员提出了相应的要求。

竞技体育项目艺术审美特征与发展趋势研究——以技能主导类表现难美项群为例

技能主导类表现难美项群中大多是中国的体育优势项目,都具有形体美、力量美、独创美、节律美和衬托美的竞技体育项目艺术审美特征。在努力提升技能主导类表现难美项群艺术审美特征的认识深度和艺术审美发展趋势的把握准度的原则下,提出其艺术审美趋势将朝着意境享受、情感愉悦、客观评判、社会认同的方向发展,为促进技能主导类表现难美项群优势项目又好又快发展提供了理论依据。

女性技能主导类表现难美性运动员体重控制的探讨

教练对技能主导类表现难美性项目女性运动员的体态与体型的过度重视,造成常为获的优异成绩而选择不合理的方法来控制体重的误区。过度的限制热量摄取,非但不能提高运动能力,可能导致营养失调,容易因过度训练造成女性三联症,因此体重控制应为维持最佳体脂和非脂肪体重的比例,必需给予正在发育期的运动员们充足的营养,注重运动员们运动表现的同时,更应重视运动员们的健康。

试论技能主导类难美项群赛前竞技状态的积累

对技能主导类难美项群比赛前的训练阶段理念和内容进行深入研究,提出比赛前竞技状态的积累的观点,旨在提高运动员在比赛中的竞技能力,从而使运动员在比赛中充分发挥已有的竞技水平,取得优异的运动成绩。

技能主导类非测量性项群竞技表现及其条件极值

以技能主导类非测量性的若干项目近年来337场高水平比赛的技术统计资料为基本信息源,以条件极值理论为基础,主要运用数理统计与多维单目标线性规划最优化方法,在竞技表现指标体系的建立,以及竞技表现条件极值模型的构建、解析、应用方面展开研究.结果表明:竞技表现条件极值模型可应用于运动员(队)比赛成绩的预测、竞技状态的诊断、竞技目标的确立、技战术风格的确定及制胜对策的选择等多个方面,对运动训练和比赛的诸多环节具有应用价值.

技能主导类表现难美性运动项目专项教学方法研究——以花样滑冰项目为例

花样滑冰被称为"古典冰上艺术",并且是2022年北京冬奥会最受关注的项目之一,在项目的发展中需要有更多的专业人士在专项教学中进行实践并研究先进的专项教学方法。该文在对相关资料进行查阅后,经研究发现:花样滑冰教学除了专项技术以外,还需要有科学的专项体能训练、专项技能储备、身体形态与艺术表现同步等方面的专项教学方法。

对健美操艺术表现力培养的研究

1研究背景健美操是融合传统有氧舞蹈及竞技体操的特点所发展出来展现力与美,且富技术性的高层次竞技运动,是音乐、体操与舞蹈的综合呈现,因具有竞技体操的难美性及传统有氧舞蹈的普遍性,加上训练的过程没有器材和场地的显著,故适合于学校推广。竞技健美操属于技能主导类表现难美性运动项目,艺术性评分决定最终比赛成绩的重要组成部分。在在日常的学习与实践中发现,艺术系健美操专项学生的表现力方面也存在一定的不足。

体育舞蹈训练过程中运动损伤的成因及其预防

1体育舞蹈的固有技术特点和运动损伤的关系 体育舞蹈即国际标准交谊舞,简称国标舞,分为摩登舞和拉丁舞2大类。体育舞蹈是技能主导类表现难美性运动项目,集艺术和体育为一体,巧妙地将艺术性、技巧性和竞技性相融合。舞动过程中,男女舞伴以精湛的技艺,默契的配合,将各种＂动＂＂静＂＂力＂＂美＂贯穿于技术动作中,充分展现了人体美、动作美和力量美。