高职学生技能人力资本生成路径与影响因素分析——基于对16所高职院校的调查

本研究在对2453名学生和123位教师调查的基础上,对高职学生技能人力资本生成路径进行了实证分析。在研究假设的基础上,构建了高职学生技能人力资本生成的多维路径模型和单结构影响因素模型。通过多维路径模型分析发现,学生的实习实践性学习、家庭背景、个体差异等对学生的学习需求和已生成的技能评估产生影响。学习需求作为中介变量,对学生的技能评估产生中介效应。通过单结构影响因素模型分析发现,课程设置、教学方法、培养模式等对学生的学习兴趣和综合满意度产生显著性影响。采用多项选择和位子赋值排序方法综合分析发现,学生和教师对学生技能构成要素的"重要程度"、"掌握程度"、"需要程度"的认知有明显的差异。学生重视专业技能人力资本生成;教师则认为学生一般技能人力资本的提高比专业技能的提高更加重要。

论企业高技能人力资本价值构成与价值计量

合理的价值计量方法有利于企业高技能人力资本作用的充分发挥。为此,只有从不同的角度把握其价值构成;从国内外相关研究成果中获得借鉴;从对象的高技能性、条件的可行性、分配的按贡献性、技能影响的多样性等方面去思考;结合未来工资报酬折现法、经济价值法、评价法的优点,同时注意时间价值;才能使"人力资本补偿价值+人力资本分配的剩余价值"成为高技能人力资本价值计量模型的理想基石。

学生主体与高职校企合作稳定性的关系研究——基于专用技能人力资本的视角

以专用技能人力资本为视角,探讨了学生作为主体在高职校企合作中的作用影响。基于800份问卷调查的回归分析发现,高职院校与企业合作可在不同程度上提高学生个体专用技能人力资本水平,但个体专用技能的提高未必能为企业换回稳定的雇佣(稳定就业或稳定实习);建立学生个体、企业与院校三方可信的契约承诺与违约机制可以避免专用技能人力资本形成后个体技能所有者的机会主义行为。要保障校企合作稳定性,要将学生个体纳入校企合作签约主体,建立学生主体、合作院校、合作企业三方的可信契约承诺与违约机制。

学生个体在高职校企合作中的影响——基于专用技能人力资本的视角

以专用技能人力资本为视角,该文探讨了学生作为主体在高职校企合作中的作用影响。基于800份问卷调查的回归分析发现,高职院校与企业合作可在不同程度上提高学生个体专用技能人力资本水平,但个体专用技能的提高未必能为企业换回稳定的雇佣(稳定就业或稳定实习);建立学生个体、企业与院校三方可信的契约承诺与违约机制可以避免专用技能人力资本形成后,个体技能所有者的机会主义行为。要保障校企合作稳定性,要将学生个体纳入校企合作签约主体之一,建立学生主体、合作院校、合作企业三方的可信契约承诺与违约机制。

再工业化趋势下基于工作过程的高技能人力资本塑造

西方各国的"再工业化"战略将影响未来的全球经济发展,中国应该顺应这一发展潮流,极力塑造与之相适应的高技能人力资本培养与培训体系。通过系统化的课程体系及具体的教学实践,采取以工作过程为导向的教学模式,中国将会加快构建现代化的高技能人力资本体系步伐,实现从制造业大国向制造业强国的跨越。

健康养老服务业技能型人力资本提升的困境与现代职业教育的应对

人力资本是经济增长和发展的内生性要素,实现新时代高质量发展需要更高水平的人力资本。随着健康中国战略的深入实施,我国健康养老服务业发展迅速,健康养老服务业技能型人力资本需求旺盛,并由单一型、低端化人才需求向复合型、高端化转变。当前健康养老服务业技能型人力资本供需不平衡、高端复合型人才缺乏等问题,已成为制约其发展的瓶颈。文章结合我国现代职业教育体系建设和健康养老服务业技能型人力资本现状,从现代职业教育的视角,探索赋能新时代健康养老服务业技能型人力资本提升的策略,以此促进健康养老服务业高质量发展。

技能型社会建设的路径:基于技能型人力资本增值的张力转化

技能型社会建设是技能型人力资本增值和技能形成的社会化过程,为全面建设社会主义现代化国家供给技能型人力资本。基于技能型人力资本增值的张力转化理论,阐释技能型社会建设的要素与向度,进而提出技能型社会建设的内驱力、外驱力和耦合力路径,即从技能观培育、职业教育与培训的制度机制和组织环境等层面形成技能型人力资本增值内部张力的促进机制;从技能使用制度、技能评价制度和职业认定制度等层面形成技能型人力资本增值外部张力的促进机型;从个体技能修为与技能报国情怀的价值观融合、职业教育体系与企业培训体系的产教融合、多方协同的技能形成体系等层面形成技能型人力资本增值内外张力转化的促进机制,进而推动技能型社会建设。

基于人力资本视角的高技能人才管理政策选择

要增强我国经济的竞争力和综合实力,必须增强高技能人才的培育,健全高技能人才的使用机制,使之更好地为经济建设服务。本文在分析了(高)技能人力资本特性的基础上,进一步提出促进高技能人才发展的公共政策选择。

企业高技能人力资本的价值评价与价值实现

在新技术转化为现实生产力的过程中,企业高技能人力资本与一般技能人力资本相比,其价值特征更突出。然而,其价值大小如何评价与实现?并不是件容易的事情。需要在评价内容、标准、机制、实施、体制等方面进行系列改革;建立相对公平、合理的薪酬激励制度;构建以职业能力为导向,以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平的技能人力资本评价体系;从高技能人力资本的显性和隐性两个方面寻求价值实现。

论企业高技能人力资本价值构成与计量

企业高技能人力资本作用的充分发挥离不开合理的价值计量,而价值计量需要分析价值构成。从不同的角度把握其价值构成;从国内外相关研究成果中获得借鉴;从对象的高技能性、条件的可行性、分配的按贡献性、技能影响的多样性等方面去思考;结合未来工资报酬折现法、经济价值法、评价法的优点,同时注意时间价值;才能使"人力资本补偿价值+人力资本分配的剩余价值"成为高技能人力资本价值计量模型的理想基石。

技能型人力资本积累路径初探

我国正处在产业转型升级的关键时期,技术和技能在经济发展中占据越来越重要的地位,技能型人力资本的数量和质量成为决定经济增长的主要因素。发展职业教育是进行技能型人力资本积累、实现技能型人力资本和科技进步之间高技能均衡的有效途径。现代职业教育体系对我国经济可持续发展具有重大现实意义,要通过社会、企业和职业院校的通力合作加快推进具有中国特色的现代职业教育体系建设,开发基于专业领域、有利于提高学生接受新事物能力和自我创新能力的全新课程体系,努力办好人民满意的职业教育。

技能型人力资本创新的企业激励制度

技能型人力资本是创新型人力资本的一个重要类型,技能型人力资本决定着新技术向新产品的转化,是技术转化为现实生产力的重要因素,在技术创新中起着重要作用。要调动他们的创新积极性,充分发挥他们在技术创新中的作用,必须建立和完善针对他们的激励制度。提高物质待遇、加强培训、参与管理、精神激励是技能型人力资本激励的侧重点。

技能型人力资本创新的政府激励制度研究

作为创新型人力资本的一个重要类型,技能型人力资本在技术创新中起着重要作用。为了调动他们参与技术创新的积极性和主动性,需要从政府层面建立起创新激励制度:政府要肯定技能型人力资本在技术创新中的作用,提高他们的社会地位,建立科学合理的技能型人力资本评价体系,在全社会建立创新文化。

技能型人力资本与制造业升级耦合关系的省际差异分析

技能型人力资本是制造业优化升级的推动力量,制造业升级决定技能型人力资本的需求结构,两者耦合协调发展共同推动着经济增长.构建技能型人力资本-制造业升级耦合协调测度模型,采用2007—2018年省际面板数据,重点考察技能型人力资本与制造业升级耦合关系的省际差异分析,并检验耦合协调度对制造业结构合理化、高级化的影响效应.研究发现,全国的平均耦合水平不高,且地区间差异较大;大部分省份(直辖市)长期处于制造业发展优于技能型人力资本发展状态,部分省份(直辖市)出现波动发展.总体来看,波动发展型省份(直辖市)的耦合度更高,耦合度与制造业结构偏离度成负相关关系,与制造业结构高度化成正相关关系.

创新驱动下农民工的技能型人力资本变迁及应对

作为技能型人力资本承载者,农民工处在人力资本低端,面对创新驱动发展带来的长期的系统性调整,他们遭遇的就业震荡较比人力资本中高端承载者要大很多,这是他们市民化的又一羁绊。面对创新驱动带来的技能型人力资本嬗变,农民工既有技能型人力资本可能被替代,亟待升级换代。农民工是工业发展的劳动力蓄水池,创新驱动发展中农民工的定位仍然是技能型人才,如何助推农民工提升人力资本水平成为与创新驱动发展匹配的劳动者,职业教育责无旁贷。正规职业教育主要定位于培养潜在劳动力,通过专业群对应产业群的专业设置,培养关键技能有深度、核心技能有广度的"T"字形劳动者。职业培训主要服务于劳动力市场的存量农民工,既要提升人力资本这一"硬技能"的水平,又要提升社会资本和心理资本这些助推农民工市民化必须的"软技能"的质量。较比正规职业教育,职业培训容易发生"市场失灵",亟待政府介入。

制造业企业技能型人力资本形成与积累的战略分析

随着科技的迅速发展,制造业企业产品种类及工艺过程的复杂性增强,要实现中国从制造大国转变成为制造强国,这些都离不开技能型人力资本数量与质量的大幅度提升。笔者以福建A企业为典型个案,通过对技能型员工的离职调查,得出基于样本特征的调查结论,从而试图从制造业企业这一微观主体的积极作为入手,从战略角度来分析企业技能型人力资本形成与积累的策略。

企业人力资本的薪酬激励机制设计

高技能人力资本的技能贡献要获得相应的价值回报,就必须从高技能人力资本所有者最基本、最关键的薪酬需求出发,改革传统的薪酬制度,建立以技能为基础的技能薪酬制度,增加股权激励与期权激励等薪酬机制。只有这样,才能最大限度地激发高技能人力资本所有者的工作动力,凸显高技能人力资本的价值。

“十四五”时期提升技能型人力资本研究

数字经济时代技能需求变化的速度大大加快,一些低技能就业岗位日益高级化,对技能转换能力的要求也越来越高。与此同时,新的职业不断涌现,合适的技能组合和终身学习变得越来越重要。中国劳动力市场求人倍率的演变表明,近二十年来劳动力市场对具有技术等级和专业技术职称劳动者的用人需求均大于供给。企业用工调查和地区实地调研也都表明我国存在较大的技能型人力资本缺口。“十四五”是我国技能型人力资本提质扩容的关键时期。建议着眼“两个大局”和构建新发展格局,围绕重点产业、重点领域、重点区域、重点群体,差异化设计技能型人力资本投资策略,坚持岗前培训与在职培训相结合、通用型与专用型技能兼顾,进一步打通职业教育与普通教育的制度性障碍,强化企业主体作用,有序引入市场化、专业化培训,加快推进紧缺职业目录的研究制定和发布,探索通过职业预测来开展技能需求预测,不断提高培训的针对性和实效性。

中国劳动年龄人口的人力资本变动研究——基于教育型和技能型人力资本双重维度的考察

劳动年龄人口的人力资本是支撑经济持续增长的关键。在中国经济转型升级的关键时期,经济高质量发展的实现赋予人力资本新内涵,提升劳动年龄人口的人力资本要从教育型人力资本和技能型人力资本这两方面共同推进。当前,中国劳动年龄人口的教育型人力资本水平不断提升、结构持续改善,教育型人力资本存量提高,而城市人口是劳动年龄人口教育型人力资本存量增长的主要推动力;同时,在技能型人力资本方面,劳动年龄人口的互联网技能型人力资本和工作专业技能型人力资本显著提升,但通过技能培训来提升人力资本的可能程度在不同行业间存在差异。为提升劳动年龄人口的人力资本,需要继续加大教育投入,充分发挥政府在技能培训中的作用,促进城乡基本公共服务普惠共享,统筹推进振兴乡村教育和教育振兴乡村工作,以促进经济发展方式转变、推动经济高质量发展。

中国技能型人力资本对经济增长的贡献率及提升策略——基于1995-2014年统计数据的分析

技能型人力资本对加快经济转型发展具有重要作用。利用卢卡斯人力资本模型测算表明,1995-2014年间,人力资本对中国经济增长的贡献率低于物质资本,技能型人力资本对人力资本的贡献率为51.5%,对GDP的贡献率为11%。其中,高职技能型人力资本对经济增长的贡献率为8%,中职技能型人力资本对经济增长的贡献率为3%。完善并优化技能型人力资本的积累路径、层次结构、投资结构和技术结构,是今后促进经济转型发展的有效策略。