形成、识别与利用:国家技能体系构建应关注的三个维度

传统人力资本理论范式向技能生态系统范式转变,使得人们对国家技能体系的关注从技能形成拓展到技能需求和技能使用,更加强调技能系统的整体能力。国家技能体系的构建需要关注技能形成、技能识别和技能利用三个维度。其中,学校教育制度、劳资关系和工作场所学习会影响国家内部的技能形成。技能识别应注意确认雇主的需求,搭建高结构化水平的劳动力市场和反映企业真实需求的信息系统。为提升技能利用率,要注重个体的职业意愿,改变教育过度和技能不足并存的现状,加强就业领域相关立法。

农村中小学现代远程教育工程资源的利用技能探析

农村中小学现代远程教育工程的实施,为广大教师提供了优质教育技术和资源。教师在将优质教育技术和资源运用于优化教育教学效果的过程中,应当掌握四种技能:一是可采取及时分类或按需定向的方法去进行的课程资源搜集技能;二是包括思维加工与技术加工的课程资源加工技能;三是对课程资源作出适切性阐释的课程资源阐释技能;四是对开发或搜集的众多课程资源进行重新组合的课程资源重组技能。

OECD技能战略及启示

OECD 2012年发布的《技能战略》提出:发展技能需要鼓励投资于技能提升,动态关联技能培训体系与人才市场,保障技能培训的全面性,实施技能提升的开放策略;激活技能供应需要促进青年人职业发展、传统失业人群向劳务市场提供技能,防止技能因闲置而过时,留住劳务市场技术熟练人员;有效利用技能需要人们就业稳定,技能信息透明,区域内部劳动力市场流通,经济向附加值链上方移动。依据OECD的《技能战略》,中国需要构建全方位的技能政策体系获取人力资源红利,搭建"政产学研用"技能人才培养平台促进科技创新,完善技能信息透明的通道促进技能匹配,实行技能人才贯通培养模式推动产业转型升级。

论大学生信息获取技能训练学习环境的创设

创设大学生信息获取技能训练的学习环境旨在为当代大学生建造一个科学、有效的从各种信息源中广泛收集、巧妙获取各种有用信息相关技巧与能力的平台,用科学发展观的理念构建的《文献信息检索与利用技能训练课》及其配套学习指导、辅导等,能引导学生在学习和使用信息检索技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展。

国外未充分就业研究述评

受金融危机和地区劳动力市场的长期影响,全球就业形势不容乐观,未充分就业现象愈发普遍,并严重影响着个人职业发展、组织人力资本效用最大化以及社会就业问题。本文从未充分就业的概念内涵、理论基础、测量、影响因素和作用结果五个方面,梳理并讨论了近年来国外有关研究,以期为我国的相关研究提供借鉴。

榜单

在《风云岛行动》中,玩家将选择各路英雄前往风云岛,从零开始搜集资源装备,强化自身等级,在日蚀不断侵蚀的危机下,利用技能和多样化的策略,从五十名竞争者中脱颖而出。故事发生在架空的星海世界,世界危在旦夕,为了击败恶魔,拯救世界,无数异世的勇者响应召唤而来。风云岛行动,自此开始。

关于提高晨读、晚自习利用率的思考

我院根据民办高职生源的特点,坚持组织全院学生晨读、晚自习,配备专职辅导员跟班管理。要充分发挥晨读、晚自习的利用效率,必须进一步创新工作,变堵为疏,对晨读、晚自习加强组织、统筹安排、丰富内容、严格纪律、加强检查、认真考核,把自习作为加强学生职业技能和职业素养培养训练的重要时段,从根本上提高学生的学习自觉性和紧迫性,促进学风、校风建设,减少和防止事故发生,建设和谐校园。