校企合作构建高职专业技能型学生社团新模式

高职专业技能型学生社团发展中存在社团组织松散、管理无力,缺乏向心力、凝聚力和生命力等问题和不足。针对这些问题提出相关解决方案,构建基于校企合作的高职专业技能型学生社团新模式,提出校企合作的高职专业技能型学生社团新模式的基本思路和方法,并进行了校企合作的高职专业技能型学生社团的建设实践。

高职院校专业技能型学生社团建设研究

高职院校学生社团是高职学生积极参与校园活动、发挥个人特长、进行学习实践的重要平台,以专业技能为依托的学生社团不仅丰富了学生的业余生活,更是对课堂所学的知识在实践操作角度的补充。但是,目前高职院校在专业技能型社团建设方面还存在诸多问题,应采取有效的措施予以尽快解决,从而促进高职院校素质教育的发展。

“双创”背景下高职院校技能型学生社团现状分析与建设路径思考

“双创”背景下,技能型学生社团建设近年来备受各大高职院校的关注和青睐。技能型学生社团作为学生的第二发展平台和提升平台,在双创以及校企深度融合的背景下,针对如何健全管理机制,优化活动内容,提升活动质量提出了一些思路和建议。

提质培优背景下高职院校技能型学生社团的创新路径研究

在国家教育部关于职业教育“提质培优”的大背景下,专业技能型学生社团,作为学生技能素养培养第二课堂,其创新建设和变革势在必行。本文基于国家教育部提出的当前职业教育的大方向和建设要求,剖析了高职院校技能型专业社团的现在和存在问题,结合高职院校技能型学生社团的特点和特色,提出了针对性的建设策略和方案,为今后高职院校的专业型技能社团的发展提供一定的建议和参考。

高职院校物流类专业技能型学生社团建设与发展模式探讨

高职院校物流类专业技能型学生社团是物流专业学生学习交流和展现自我的平台,也是培养学生综合素质和能力的内在要求。文中分析了物流类专业技能型学生社团建设的必要性,提出了社团建设的途径,探索了一种物流类专业技能型学生社团的建设与发展模式,在促进学生专业技能学习的同时,提高了学生综合素质的发展。通过校企合作和党团建设可综合培养物流企业需要的人才。

“中国制造2025”背景下技能型学生专业社团建设

技能型学生专业社团是高校学生专业学习、综合能力训练的重要载体。随着中国政府"中国制造2025"规划的实施,社会对人才需求的变化。相应地,高校技能型学生社团应以培养学生可持续发展的职业能力为目标,构建由单一岗位技能到复合职业技能的"能力本位,阶梯递进"的训练体系,训练社团成员由单一专业向专业群或跨专业互补式社团转变。