技能大师工作室对中职院校的人才培养实践探究——以通化市技师学院汽修专业为例

技能大师工作室是培养职业技能人才的新形势。针对指出了当前中职院校汽修专业在教学中存在的主要问题,提出了融合技能大师工作室的人才培养教学改革的具体措施。实践证明技能大师工作室是一种有效的人才培养模式,为技能教育和职业教育的发展提供了有力的支撑和保障。

“建筑技能大师工作室”赋能乡村振兴模式实践探索

“技能大师工作室”建设是新时期人才培养的重要措施之一。德国包豪斯工作坊教学模式存在的主要问题,影响了其可持续发展,而高校的“建筑技能大师工作室”针对“工作坊”的不可持续性问题,提出了多方面的改进意见,成为包豪斯工作坊2.0模式。以华南农业大学“广府古建筑技能大师工作室”为案例,结合该工作室在乡村振兴领域的研究实践,探索“建筑技能大师工作室”与乡村振兴相互促进的特色之路。工作室在包豪斯“工作坊”体系的基础上改进,突出自身的优势和特点,贯彻教学、科研、实践“三位一体”的教学理念。运用“以行促学,学科融合,扎根乡建”的教学方法,与教学体系高度结合,促进建立特色教学体系;开拓本校建筑学专业多学科交叉的新研究领域;通过不断实践培养熟悉乡村振兴的创新型人才。教学达到了学科发展、人才培养、回馈社会的教学效果,建立起高校学科与外部系统的联系,培养多学科交叉型人才,学院式研究与科普公益工作相结合。

基于技能大师工作室的高职非遗专业人才培养模式研究--以宝鸡职业技术学院凤翔非遗技能大师工作室为例

高职院校是非遗保护传承的主阵地之一。高职非遗专业人才培养在培养目标、课程体系、教学资源、师资队伍、人才培养途径和教育方法等专业人才培养构成要素等方面存在一定问题,可以通过非遗技能大师工作室平台与资源、技术优势得到解决或较大改善。本文基于技能大师工作室,构建了高职非遗专业人才培养模式:多方协商、共同制订传承和保护非遗专业人才的培养目标;多元合作的教学团队是技能大师工作室的优势;科学、专业的非遗课程与教学体系;.产、学、研、用、创一体的非遗专业人才培养过程。此模式对高职院校非遗专业人才培养工作具有借鉴作用。

技能大师工作室服务装备制造类企业的途径与策略研究

装备制造业是制造业的核心和基础,是支撑经济发展的重要产业。随着装备制造业转型升级加速,装备制造类企业面临工艺改进、技术创新、数字化转型设计、环保和可持续发展等问题。技能大师工作室作为职业院校服务企业发展的重要平台,服务装备制造类企业的能力还不足。本文剖析长沙、株洲、湘潭(以下简称“长株潭”)城市群装备制造类企业现实需求和技能大师工作室服务企业的发展困境,提出进行定制化技能培训、开展数字化转型和绿色发展等,并取得了良好成效。

技能大师工作室赋能电商专业学生创业教育路径和实践研究

互联网时代背景下,电子商务异军突起,获得迅猛发展,电子商务人才供需矛盾日益严重。如何培养出适合社会发展的创业型、技能型电商人才就成为高校面临的一道重要课题。技能大师工作室是校企合作的重要教学路径,是培养高技能人才的重要教学模式。本文结合电商专业创业教育需求,分析技能大师工作室育人优劣势,提出技能大师工作室与电商专业创业教育融合路径与实践。

高职院校技能大师工作室建设路径研究

加强高职院校技能大师工作室建设,有利于提升师资队伍质量、深化产教融合发展、促进区域经济发展。技能大师工作室建设面临师资培养模式有待创新、校企合作深度不够、配套制度不健全等发展困境。要从创新师资培养模式、增强校企深度合作、完善配套制度等方面加强高职院校技能大师工作室建设,不断提升高职院校师资水平和人才培养质量。

技能大师工作室赋能烹饪人才培养质量提升路径的研究

全球化与市场化背景下,烹饪行业迅速发展对专业技能人才提出了更高要求,促使着教育领域创新人才培养模式以适应行业的变革。技能大师工作室作为应对社会市场需求变化的教育创新实体,旨在通过提供集中的优质资源与实践平台,强化学生的实操能力与行业敏感度。因此,本研究围绕技能大师工作室在烹饪人才培养中的应用现状、面临问题及优化路径进行探讨,旨在探索通过技能大师工作室来提高烹饪人才培养的效率与质量,从而肩负起职业教育高层次人才培养重任,助力烹饪行业的高质量发展。

技能大师工作室赋能高职专业人才培养的探索——以四川商务职业学院烹饪专业技能大师工作室为例

为探讨技能大师工作室在高职专业人才培养中的赋能作用,本文以四川商务职业学院烹饪专业技能大师工作室为例,采用案例研究法,研究了其在教学空间拓展、学生学习体验丰富、教学模式提升等方面的价值意义。研究成果可为高职烹饪专业人才培养提供理论支持。

“专业群+技能大师工作室”双链共驱协同育人路径研究

本文旨在探索与研究“专业群+技能大师工作室”双链共驱协同育人路径。通过对当前教育体制及市场需求进行深入分析,我们提出将专业群建设与技能大师工作室相结合,构建一种新型的协同育人模式。该模式旨在培养学生的专业素养、实践能力和创新精神,以满足社会发展和行业变革对人才的需求。

AIGC背景下基于技能大师工作室的高职数字媒体技术专业育人路径

开展技能大师工作室和技能人才培养路径研究,是国家推进现代职业教育发展的新举措,是加快高技能人才队伍发展的创新模式。构建AIGC背景下基于技能大师工作室的“三双三阶四融通”高职数字媒体技术专业育人路径:校企共推“双主体”“双导师”“教学一工作过程双对接”三双育人机制;校企共辟“以验带学”“以训促学”“以习强学”三阶育人路径;校企共促“岗、课、赛、证”四维融通育人模式。

产教融合背景下高职院校开展技能大师工作室的建设路径研究

近年来,在政府会议报告中多次强调探索培养高技能人才的创新模式,尤其重视产教融合、校企合作,国家和各级政府的新时代职业教育顶层设计都将建设优质的技能大师工作室,发挥其技艺传承、科技创新优势作为重要的破冰契机。名师育高徒,依托“技能大师工作室”发挥企业技能拔尖人才在高职院校技术人才的组织、培养、创新等方面的优势,是高职院校探索产教融合、校企合作的优选之路。

高职院校技能大师工作室建设——以北京电子科技职业学院环境工程技术专业为例

随着国家“双碳”战略的提出,作为国家加快培育和发展的战略性新兴产业—节能环保产业的重要性逐渐凸显。北京已经成为我国节能环保产业资源的主要集聚地之一,产业创新资源丰富,科技创新能力突出,水处理作为节能环保行业的重要方向,存在高素质技术技能人才短缺、学生实践能力和技术技能水平与岗位需求不匹配等问题,制约了首都城市水环境治理和精细化管理的发展。北京电子科技职业学院环境工程技术专业聚焦节能环保产业水处理技术方向发展需求,通过人才培养和技术服务供给侧结构性改革,推进教育教学改革,依托水处理技术技能大师工作室建设,对节能环保产业高素质技术技能人才培养模式进行创新探索与实践,在国家高水平专业的基础上,进一步凸显专业特色。

艺术类非遗技能大师工作室平台建设“四制五化”创新措施落地难点及对策

艺术类非遗技能大师工作室平台建设采用“四制五化”模式,推动非遗的传承与发展。然而,在实施过程中面临管理规范缺乏、数字化程度不足、信息化建设指导思想缺失、资金保障体系不健全及建设和管理成本过高等难题。为解决这些问题,建议制定行业管理规范和标准,加快数字化进程,坚持以人为本的信息化建设,完善资金保障体系,并采取措施降低平台建设和管理成本。通过这些对策,可以有效促进艺术类非遗技能大师工作室平台的健康发展,为非遗的传承与创新奠定坚实基础。

以匠心致梦想,以创新致未来——记北京公交杨义海技能大师工作室

在北京公交集团公司保修分公司杨义海技能大师工作室,明亮的展厅里摆放着各种产品模型、专利证书和荣誉证书。作为北京市级技能大师工作室,近年来,在杨义海带领下,大力开展创新攻关,培育技术人才,使工作室成为保修分公司传承劳模精神、引领创新发展的建功平台。精益求精,弘扬工匠精神杨义海是保修分公司四车间的一名车辆维修技师,长期扎根生产一线开展技术攻关,刻苦钻研、努力实践,练就了能够根据车辆运行异响“听声诊断”的“金耳朵”、能够迅速排查出隐藏问题的“火眼金睛”。

基于技能大师工作室的BIM人才培养模式探析

针对BIM行业人才数量不足和质量不高的问题,文章基于技能大师工作室,提出一种以标准引领,产教融合,岗课赛证融通为路径的BIM人才培养模式。该模式在培养BIM复合型人才,提升BIM行业人才质量,带动BIM行业技术进步和促进建筑业转型升级等方面发挥积极作用。

张清海国家级技能大师工作室入驻我校

1月16日,我校举行了张清海国家级技能大师工作室揭牌仪式,标志着国家级技能大师工作室正式入驻我校。张清海大师是武汉金盏玉叶茶文化有限公司首席制茶师,是中国工会第十八次全国代表大会代表,是国务院政府特殊津贴、武汉市政府专项津贴获得者。

基于技能大师工作室的创业教育探索——以常州信息职业技术学院机械类专业为例

高职院校要培养高技能创新创业人才,离不开技能大师工作室的建设。本文以技能大师工作室为视角,探讨了创新创业教育在技能大师工作室中的体现,从带徒传艺、技术攻关、研讨交流,以及竞赛精神传承等方面,具体探索论述了技能大师工作室进行创新创业教育的途径和方法。

技能大师工作室引领“工匠型”教师技能提升研究——以汽修专业为例

文章以汽修专业为例,探讨技能大师工作室在引领“工匠型”教师技能提升方面的作用。通过对汽修教师职业能力的分析,我们发现汽修教师的专业技能和教学能力是提高教学质量和学生学习效果的关键因素。而技能大师工作室可以为汽修教师提供实践操作和交流学习的平台,帮助教师提高自身的技能水平,进而提高教学质量。文章将详细阐述技能大师工作室的具体措施以及实施效果。

关于施工企业技能大师工作室建设的思考

技能大师工作室是国家高技能人才振兴计划的重要举措,是企业培养高技能人才队伍的重要途径,在技术攻关、技艺传承及科技成果推广等方面发挥极其重要的作用。目前,国家正大力实施技能大师工作室建设计划,已初见成效。本文以JA公司为例,深入调研了技能大师工作室建设情况,对技能大师工作室建设现状、取得的成效、存在的问题及未来发展方向进行探讨,为企业技术进步、技术创新提供了重要支撑。

高职院校汽车维修技能大师工作室背景下校企合作机制研究

本文研究了高职院校汽车维修技能大师工作室背景下校企合作机制的问题和对策。随着汽车工业的快速发展,汽车维修行业对人才的需求不断增长,而高职院校作为培养汽车维修技能人才的重要机构,需要适应市场需求,提高人才培养质量。