技能大赛成果转化为职业教育教材的机制与路径探析

推进技能大赛成果转化是建设高质量职业教育教材、整体提升职业院校人才培养质量的一条有效路径。职业教育教材具有功能定位的职业性、内容选择的实践性、编写团队的跨界性三个基本特征,当前职业教育教材建设仍存在类型特色不太明显、呈现形态不够丰富、编写主体缺乏多元参与等问题。可以从成果本身、转化投入、参与主体、信息技术四个方面,对技能大赛成果转化为职业教育教材的运行机制进行分析。推进技能大赛成果向高质量教材有效转化的路径选择在于:根据职教教材特点筛选大赛资源成果,探索大赛成果转化多元投入新机制,建立多元协同的高水平编写团队,利用信息技术赋能大赛成果的立体化推广。

世界技能大赛成果转化与技工院校信息类专业人才培养

本文在分析技工院校信息类专业人才培养现状和世界技能大赛对技能人才培养作用的基础上,提出在信息类专业进行有效的世界技能大赛成果转化的路径和方法以及世界技能大赛成果转化应用的人才培养效果评价方法,以提高技工院校信息类专业人才培养的质量。

科研视角下世赛成果转化的研究与实践--以邢台技师学院为例

近年来,邢台技师学院以世界技能大赛、全国职业技能大赛为引领,全面开展世界技能大赛成果转化工作。通过对邢台技师学院世界技能大赛成果转化工作的探索与实践,构建以科技研发为主导的新型世赛成果转化模式,加快推动技工院校技能竞赛工作的转型升级,服务区域经济发展。

首都城市功能新定位背景下的世赛引领一体化课程改革思路与构想

高精尖产业的发展是北京市"十三五"规划及"四个中心"首都城市战略定位中科技创新中心的内在要求,为更好地服务北京市现代制造业的智能化改造、智能装备制造、航空航天、汽车制造业和计算机、通信及其他电子设备制造业企业,需要培养适合首都区域经济发展的优秀高技能人才。世界技能大赛是国际最高水平的职业竞技比赛,研究世界技能大赛中隐含的世界技能人才培养手段,无疑将有利于首都,乃至全国技能人才培养与国际接轨,最终实现整体水平提升。本文从笔者所在学院——北京市工业技师学院(以下简称"学院")的实践出发,探讨在首都城市功能重新定位大背景下,如何通过世赛成果合理转化,引领新时代职业教育专业建设和发展。