赛前焦虑情绪与体操技能成绩的相关性分析

赛前焦虑情绪在体育竞赛和技能考试前是一种常见的心理现象,也是运动竞赛领域中的研究热点问题。本文通过实验研究方法,研究赛前焦虑情绪与技能成绩之间的相关关系,同时分析了赛前情绪分量对技能成绩的影响。

如何从平时教学与管理入手提高技能成绩

文章论述了如何从平时教学与管理入手提高技能成绩,也就是怎样向平时要成绩重点从软硬件的建设和教师在平时的教学中的方式方法上加以论证,体现了教学的实质。

啦啦操教学中合作学习模式对学生素质技能成绩的影响

啦啦操在高校体育课程中作为一项新兴的体育教学项目,深受广大学生的爱好。在学习过程中,对学生的身体素质和技能有一定的要求。此外,合作学习是一种自主学习的形式,突出的是学生主体地位,在这种教学模式下,学生的学习得到很大的提高,同时可以培养其个性和协助精神。相对于传统教学模式来说,其更加注重学生全面素质的发展。

高职院校省级技能大赛成绩影响因素分析——基于2015年安徽高职院校技能大赛数据

职业院校技能大赛是展示高职院校教学改革发展成果的重要平台。文章运用相关分析、回归分析对2015年安徽高职院校职业技能大赛成绩的影响因素进行了探讨。研究发现,示范高职院校、承办赛项的高职院校,学校经费收入总额、专业数、教师数与大赛成绩相关度较高,并且承办赛项的高职院校、学校经费收入总额及专业数对2015年高职院校技能大赛成绩产生积极影响。因此高职院校要扩大参赛面,加大经费投入,加强内涵建设,提升美誉度,以提升大赛成绩。

职业技能大赛报名与成绩管理系统设计与实现

本文基于用例模型对职业技能大赛的组织管理进行了需求分析,设计和实现了职业技能大赛的报名和成绩管理系统,对系统的模块划分、数据库设计进行介绍,系统基于My SQL和PHP实现,实现了基于j Query DOM的表单数组生成和基于AJAX的转换表单及提交功能。

提高烟叶分级工鉴定技能成绩的初探

烟叶分级工技能鉴定是行业培训机构的主要培训项目之一,多年来因技能部分的成绩波动起伏较大,对其技能鉴定通过率和培训学员的信心造成了较大的影响,也给各培训机构带来了较大困惑。本文就影响烟叶分级工鉴定技能成绩的因素进行一些分析和探索,在此基础上提出一些改进措施。

两届医学检验专业课程理论与操作技能考试成绩分析

本文通过对两届78名检验专业学生专业课的成绩分析,寄检、微检理论与操作技能成绩之间相关呈高度显著(P<0.01),临检呈相关显著(P<0。05)。男生寄检和微检理论与操作技能成绩呈相关高度显著(P<0.001),生检呈负相关;女生微检呈相关高度显著(P<0.001),寄检呈相关显著P<0.05)。四门专业理论课男女生成绩比较,寄检和临检差别均呈高度显著(P<0.01),操作技能成绩比较(除临检外,差别无显著(P>0.05)。

护理人员基础理论与技能考核成绩相关分析

为了加强护理人员的基础理论知识和护理操作技能的训练,近年来护理部特别重视对护理人员进行基础护理理论知识考核和护理操作技能培训及考核。为总结经验。

目标管理加分层次培训对我院神经内科护理人员理论及技能考核成绩的影响

目的探讨目标管理+分层次培训对我院神经内科护理人员理论及技能考核成绩的影响。方法选取2019年1月至2019年12月我院15名神经内科护理人员,实施目标管理与分层次培训。比较实施前后理论及技能考核成绩合格率、成绩考核分数、护理人员满意度。结果实施后理论及技能考核成绩合格率100.00%(15/15)高于实施前60.00%(9/15)(P<0.05);实施后基本理论知识、专业技能操作等成绩考核分数高于实施前(P<0.05);实施后护理人员满意度100.00%(15/15)高于实施前66.67%(10/15)(P<0.05)。结论目标管理+分层次培训应用于神经内科护理人员效果显著,能提升护理人员理论及技能考核成绩,提高护理人员对管理培训满意程度。

关于如何提高学生技能竞赛成绩调查报告

根据学校党委"不忘初心、牢记使命"主题教育统一安排部署,要求"把调查研究贯穿始终,在真作为中担使命","通过调查研究来查摆问题,坚持问题导向,紧扣学校在人才培养、专业建设、招生就业、产教融合、校企合作等方面的瓶颈和短板,深入基层一线,开展调查研究、解剖麻雀","注重小切口、深挖掘、实招数,实实在在解决问题,推动任务落实落地"。我选取了学院学生技能竞赛作为调研主题。期间,先后召开了会计、电子商务和旅游三个参赛项目指导老师座谈会、参赛学生座谈会、兄弟学院先进做法访谈以及相关兄弟院校先进做法访谈,了解了关于我院及经管类专业学生技能竞赛的一些情况,并做了相关总结。

浅谈技能教学改革

本文根据高等职业教育的人才培养目标 ,介绍我们对技能教学改革的具体做法、措施及成效。

感知教育在髋关节置换护理技能培训中的应用

目的分析在髋关节置换护理技能培训中应用感知教育对学生理论成绩与护理综合技能应用能力的影响。方法选取150名骨科实习护理学生作为本次研究对象,将其随机分为常规组与实验组,每组75名。常规组实施传统护理教学法,实验组实施感知教育教学法,对比两组护理学生理论成绩与综合技能考核成绩。结果实验组骨科实习护理学生理论成绩与综合技能成绩明显高于常规组,P<0.05。结论在髋关节置换护理技能培训中应用感知教育教学法具有明显效果,不仅能够提高护理学生对学习理论知识掌握度以及对于护理综合技能应用能力,同时还能提高整体教学效果。

全程心理支持在护理技能大赛培训中的应用研究

为深化职业教育改革,提高教学质量,促进职业院校间技能的相互学习和交流,河北省每年都会组织各大中专院校进行护理专业技能大赛,护理专业技能大赛能把课堂教学与临床教学结合起来,使护理学生（以下简称护生）能够将所学的知识实践性地展现出来,为未来的临床一线工作做好充分的准备。

富媒体环境中合作学习对体育专业学生成绩的影响——以MOOC《学习跨栏跑》为例

目的富媒体环境下合作学习,基于MOOC《学习跨栏跑》,探讨对学生成绩的影响。方法准实验设计,体育专业男生69人按教学班自然分组。以学习方法为自变量,实验处理3水平:富媒体+合作学习、合作学习、传统技能学习;因变量为跨栏跑技术和理论成绩,速度为协变量。结果教学方法主效应下,理论成绩富媒体+合作学习组对合作学习组、传统技能学习组差异极显著(p<0.000);技术成绩富媒体+合作学习组对合作学习组无显著差异(p=0.936),对传统技能学习组差异显著(p=0.002)。结论设置学习目标、个体责任、小组组建和人际交往、小组自评和竞争为合作学习要素,以老师促进性活动和富媒体技术为教学支架,构建课堂内外一体化的学习环境,显著提高体育专业学生跨栏跑理论成绩,技术成绩略有提升。

中职专业技能教学“赛考融合”评价模式的探索与思考

2019年1月,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》(下文简称《方案》),开宗明义地提出"职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位"。从类型教育的定位从发,按照职业教育规律兴学治教成为必然。完善现代职业教育体系不仅要从加快办学格局、办学模式等方面的转变入手,还要加快调整职业教育质量评价体系.

个案护理在眼科临床护理教学中的应用

本次研究课题的开展旨在探索在眼科临床护理教育中实施个案护理对教学成果的潜在影响。方法 2020年9月至2021年6月在本院实习的新护生45名,分成两组,在干预组中,新护生的护理学教师对其中采用个案护理带教,而在参照组中进行则进行普通的临床护理带教,收集两组护生成绩、自我评价、教学满意度以及护生的学习能力情况。结果 通过对比分析,我们发现实验组中的新护生在理论和技术操作上的表现明显优于参照组,P<0.05;干预组中的护生在多个方面的自我评价得分都相对较高,与对照组相比,差异P<0.05;在干预组中,护生对于临床教学方法的满意度明显更高,P<0.05;在干预组中,新护生的学习能力普遍表现得比已有的护生更好,差异具有显著性P<0.05。结论 在眼科临床护理学的教学中引入个案护理,不仅可以显著提高新护生的理论知识和技术能力,还能全方位地增强他们的学习能力,同时新护生对临床护理教学方法的接受度更高,从而也使得他们所在科室的教学品质得到了显著的提高。

充分发挥“三课堂”作用加强专业技能培训

我校是一所以林果专业为龙头的职业学校,办学宗旨是为当地培养实用型果树栽培管理技术人才,为广大农民科技致富服务。在办学的实践中,我们体会到“三课堂”的教学模式,是理论联系实际、培养动手操作能力强的专业技术人才的有效方法。“三课堂”就是大、中、小三种课堂,“小课堂”是以教室、实验室为主,学习文化知识和专业理论。“中课堂”

结合实际案例通过PBL教学法进行重症医学科实习生护理带教应用有效性研究

评价结合实际案例通过PBL教学法,对重症医学科护理实习生带教的应用有效性。方法 选取2023年1月-6月的护理实习生40例设为对照组,对照组采用常规带教方式;2023年7月-12月的护理实习生40例设为观察组。观察组采用结合临床案例讨论和PBL(问题导向学习)教学法的方式进行带教。比较两组护理实习生考核结果以及对带教方式的满意度。结果 观察组护理实习生在笔试成绩以及技能操作方面考核结果均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组护理实习生满意率为97.50%,对照组护理实习生满意度为75.00%,观察组满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 结合实际案例通过PBL教学法进行重症医学科实习生护理带教应用有效性较高,不仅能提高护理人员的知识技能,而且还能提高护理人员对带教过程的满意度,后续值得推广使用。

我校加强学生珠算技能培养的几点做法

我校是首批重点建设的职业技术教育学校之一，计算技术作为财经类专业的一门基本技能一直都受到广泛的重视，是我校的拳头学科．在社会上享有较高的声誉。下面介绍一下我校在加强学生珠算技能培养方面的努力和探索。

护理理论与实践技能之相关意义

护理理论与实践技能之相关意义浙江省衢州卫生学校刘军，王伟护理学是一门实践性很强的科学。护理教育有着鲜明的实践性、服务性和社会性。因此，中等护理学教学目标是培养既具有扎实的理论知识，又具有较强实践能力的护士。目前，中等护理学教学方法存在理论与实践脱节的...