急救模拟人结合情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用

目的探究急救模拟人结合情景模拟教学法在心肺复苏教学中的应用。方法采用回顾性调研分析法,选取医院2019年3月-2019年6月期间的84例实习学员作为调研样本,采用随机数字分组法将其分为对照组42例,接受常规实习教学模式;干预组42例,接受急救模拟人结合情景教学模式,对比两组实习学员的教学效果,采用问卷调查、操作考核等措施完成教学效果评估。结果实施教学以后,干预组学员在急救技能掌握程度方面评分相较于对照组学员更高(P<0.05);在教学阶段完成以后,干预组学员在模拟教学效果成效方面优于对照组学员,组间数据差异有统计学意义(P<0.05)。讨论急救模拟人结合情景模式教学法,在对实习学员在心肺复苏教学中能够有效的将理论知识与实践操作结合起来,通过情景模拟的方式,让学生们体会实践,从而提升教学质量。

母婴床旁护理模式在产科护理中的应用浅析

对比产科护理中一般护理与母婴床旁护理效果。方法:此次共将40例产科产妇列入研究中,研究开始时间2018年6月,结束时间2020年7月。双盲法分为A组、B组,平均每组20例。B组实施一般护理,A组实施母婴床旁护理。观察不同护理方法总满意度、护理技能。结果:A组护理满意度高于B组(P<0.05)。A组护理胡能评分高于B组(P<0.05)。结论:母婴床旁护理让产妇掌握了更多护理技能,满意度高,建议作为产科首选护理方法。