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作者
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英语语法作为技能的教学
1
作者
薛国军
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2011年第2期117-119,共3页
拉森-弗里曼认为语法是与听、说、读、写四种传统技能平行的第五种技能,需要通过结合实际的操练不断提高的动态技能,强调发展学生运用语言做事的能力,而非单纯要求学生对语言知识进行存储。本文通过一堂听说课对句型make sb+adj./make s...
拉森-弗里曼认为语法是与听、说、读、写四种传统技能平行的第五种技能,需要通过结合实际的操练不断提高的动态技能,强调发展学生运用语言做事的能力,而非单纯要求学生对语言知识进行存储。本文通过一堂听说课对句型make sb+adj./make sb+do的用法教学实例的分析,发现语法作为技能的语言教学不仅是可能的,而且是必要的。
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关键词
语法教学
语法
技能
技能操练
教学案例
下载PDF
职称材料
初中英语活动学习初探
2
作者
许亚娟
潘洪建
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2009年第8期30-32,共3页
活动学习是一种让学生通过丰富多样的主体活动来得到全面发展的学习方式。初中英语活动学习可分为基础知识活动学习、技能操练活动学习和能力拓展活动学习。活动学习的实施对推进教育改革,提高学生的综合英语能力有重要的意义。
关键词
英语教学
活动学习
基础知识
技能操练
能力
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职称材料
题名
英语语法作为技能的教学
1
作者
薛国军
机构
浙江师范大学外国语学院
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2011年第2期117-119,共3页
文摘
拉森-弗里曼认为语法是与听、说、读、写四种传统技能平行的第五种技能,需要通过结合实际的操练不断提高的动态技能,强调发展学生运用语言做事的能力,而非单纯要求学生对语言知识进行存储。本文通过一堂听说课对句型make sb+adj./make sb+do的用法教学实例的分析,发现语法作为技能的语言教学不仅是可能的,而且是必要的。
关键词
语法教学
语法
技能
技能操练
教学案例
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
初中英语活动学习初探
2
作者
许亚娟
潘洪建
机构
扬州大学外国语学院
扬州大学教育科学院
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2009年第8期30-32,共3页
文摘
活动学习是一种让学生通过丰富多样的主体活动来得到全面发展的学习方式。初中英语活动学习可分为基础知识活动学习、技能操练活动学习和能力拓展活动学习。活动学习的实施对推进教育改革,提高学生的综合英语能力有重要的意义。
关键词
英语教学
活动学习
基础知识
技能操练
能力
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
英语语法作为技能的教学
薛国军
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2011
0
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职称材料
2
初中英语活动学习初探
许亚娟
潘洪建
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2009
0
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职称材料
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