中国职业教育自主知识体系的探索发展

职业教育作为教育体系的重要组成部分,有着鲜明的技能教育本质和就业导向的类型教育特色,其知识体系是在长期的职业教育实践与认识的互动中形成并发展起来的。中国职业教育源远流长,孕育于农业手工业,发展于工业化,形成于新型工业化,知识生产植根中国职教沃土,继承中华优秀技能文明,吸收国外先进教育思想,适应国情国力,自主知识体系的“四梁八柱”框架基本成形,对中国教育学不可或缺,对中国职业教育作用不可替代,为世界职业教育发展贡献中国智慧。职教界要以高度的历史责任和学术自觉,在教育强国建设中发挥主体性、主动性和主导性,探索具有职教特质的学科体系、学术体系与话语体系,使其进一步成形、定型、成势、成熟,增强理论自信,发挥指导作用,促进职业教育高质量发展。