基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略

文章首先阐述了护理技能比赛的形式,然后分析了护理技能比赛现状,最后提出了基于护理技能比赛的高职院校护理专业实践教学改革策略,包括加强“双师型”教师队伍建设、促进教师转变实践教学理念、调整实践教学标准与实践教学目标等。

加强实验技能规范训练 提升实验教学能力素质——湖南省2023年中学化学实验技能比赛述评

湖南省2023年中学化学实验技能比赛突出考查教师实施数字化实验的基本能力、定量实验中的数据处理能力、实验基本技能和实验思维能力等。来自全省各市州56名初高中化学教师在比赛中实验操作基本规范、实验基本技能较好、实验报告撰写完整。本次比赛也凸显了教师实验素养发展提升的突出问题,如部分教师实验操作不规范、个别教师真实情境下实验问题解决能力不强、定量实验数据处理意识弱等。据此提出加强和改进湖南省中学化学实验教学的几点建议:切实把握理科课程教学改革新趋势、切实提高实验教学重要性的认识、切实转变课堂教学行为推动学科实践落地、切实加强现代信息技术在实验教学中的应用等。

口腔医学院学生在“五省一市”口腔医学专业本科生实践技能比赛中喜获佳绩

2024年6月6日,由辽宁省教育厅和中国信息协会主办、中国医科大学口腔医学院承办的2024年“五省一市”口腔医学专业本科生实践技能邀请赛暨全国大学生创新发明大赛口腔医学临床技能东北区域赛在沈阳举行。

新医科背景下技能比赛联合案例教学在诊断学教学的研究

高等医学教育已进入内涵式发展阶段,提高高校人才培养质量是教育教学发展的核心。教师注重日常教学的同时,需不断改进完善教学手段,通过创新性教学模式培养学生学习兴趣、拓展学生视野。技能比赛具有可操作性、互动性、创新性、娱乐性等优点,对诊断学临床教学改革有一定的激励效应和助推作用。联合案例教学法可进一步深化教学资源和教学方法的改革创新,作为本科生教学的补充手段,为医疗卫生事业的可持续发展奠定坚实基础。文章就临床诊断学教学通过技能比赛联合案例教学的教学方法,在医学生基础教学中的作用进行研究分析。

以技能比赛为依托的中式面点制作课程教学改革

前言依据2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》,新时代赋予职业教育的新要求是标准与质量。为保证学生的质量,应顺应时代发展,多元化办学,标准化建设,规范教学,既有学识上的融通,又有技能上的保证。普通教育与职业教育公认的区别在于高考与大赛,承借职业技能比赛,挖掘职业技能的奥秘。

国网湖北电力:60万人次职工登上技能比武平台

2023年6月15日,由国网湖北省电力有限公司(以下简称“国网湖北电力”)举办的第十三届职工技能运动会圆满落下帷幕。过去一年,从班组竞赛到县公司比拼,再从市公司选拔到省公司决赛,4个层级共计7万余名一线职工共同参与,是迄今为止国网湖北电力规模最大、参赛范围最广的一届比赛。从2009年举办职工技能运动会以来,国网湖北电力形成了“全员参与、常态开展”的劳动和技能竞赛特色。

技能比武 匠心筑梦——渤海油田第二届井控技能比武现场掠影

9月21日至22日,作为渤海油田上产4000万吨劳动和技能竞赛的重要组成,渤海油田第二届井控技能比武在天津市滨海新区成功举办。来自中国石油、中国石化、中国海油的16支队伍、94名队员参加本次比武。比武共设置监督组和井队组两个类别8个比赛项目,分别开展理论知识考试与技能操作竞技,评选出对应团体和个人奖项。经过为期两天的激烈角逐。

浅谈职业技能比赛工程测量赛项

社会不断发展,职业分工更加细化,对职业技能的要求越来越高。工程测量作为诸多领域的必备技能,越来越受到人们的重视,因此,在职业技能比赛中诞生了工程测量赛项。随着赛项的多次举办,各参赛队的水平也不断上升,迫切需要对赛项作进一步研究分析。根据本人指导和执裁比赛的经验,从比赛内容、评判过程等方面对赛项进行分析,帮助各参赛队更好地了解赛项规程,能针对性进行赛前训练,在比赛中能取得更好成绩。另外,针对比赛中出现的主要问题,提出了一些创新性的想法,便于大赛更加公平、公正,提高评判效率。

浅谈辅导学生参加职业技能比赛的途径

职业技能比赛对技工院校培养高素质技术技能人才十分重要,不仅是检验教师教学成果的重要途径,还是挖掘学生技术潜能的一项重要赛事。参加职业技能比赛,能够促使教师改进教学模式,激发学生学习的动力,提高学生的自主探究能力。技工院校若想要在职业技能比赛中获取优异的成绩,需构建完善的部门体系、优化师资队伍建设,为比赛提供有力的支持。教师应采用有效的途径来辅导学生参加比赛,做到事半功倍,带领学生攻克比赛难关,促进学生职业技能的全面发展。

比武展示春城论剑 聚焦实战共谋发展——云南吉林湖南宁夏四省(区)公安机关素质强警交流合作教师教官技能比武展示在昆明举办

参加此次比武展示的教师教官们以“敢于亮剑、勇于争锋”的精神,全身心投入比武竞赛,赛出了水平,赛出了风格,充分展现出各省(区)公安教育、警务实战的最高水平和丰硕成果,形成了一批优秀的实战案例教学、教官技能战法和典型经验。四省(区)公安机关和公安部禁毒局、国家移民局将以此次比武展示为新起点,紧扣框架协议内容要求,坚持“合作、互利,共享、共赢”的原则,充分用好交流合作大平台,进一步加强协商对接,强化学习借鉴,相互取长补短,推动警务资源共享共用、互联互通、走深走实,推动开展深层次、全方位的交流合作,不断提升素质强警交流合作质效。

技能比赛对职业教育的促进作用

技能比赛是选手比知识、比技能、比心理、比智慧的一个平台,优秀的技术能手能从这个舞台脱颖而出,实现自己的人生理想。技能比赛就是为了促进各行各业的技能人才多学习、多钻研、多沟通、多比拼的氛围而设立,目的就是为了提升职业教育的教育教学水平,提高学生的职业素养,带动职业教育的发展,为我国培育高素质、高水平的产业技能人才。

逐梦赛场砺斗志 凝心聚力铸警魂——十堰市公安局“贯彻二十大 提能淬精兵”技能比武活动开幕

2023年5月5日,湖北省十堰市公安局“贯彻二十大提能淬精兵”技能比武活动开幕式在四方山广场举行,市公安局党委班子成员参加活动,全市公安机关共计15支代表队参加比武竞赛。比武现场540余名公安民警辅警、退休老干部、民警家属整装列队。放眼望去,方阵列队整齐划一、气势磅礴,每位民警警容严整、眼神坚毅、斗志昂扬。裁判员代表和运动员代表分别进行宣誓,表示将公正执裁、公平竞赛、赛出风格、赛出水平,充分展现十堰公安铁军良好形象。

科教融汇下中职计算机应用专业学生技能比赛训练策略探究

科教融汇已成为教育改革主流,旨在提高学生素质与技能。中职计算机应用专业强调技能比赛集训队训练,其背景包括教育改革强调的实际能力培养。学生需接受专业集训队培训,培训中应融入科技教育元素提高效果。文章指出,优化中职计算机应用专业学生技能比赛集训方法可通过科教融汇、教育科技整合、个性化培训计划、创造力等策略实现,助学生在比赛中获佳绩,实现全面发展。

“火焰蓝”综合救援技能比武:“神犬”出击

搜救犬,是消防救援人员的亲密战友,它们无畏前行,在各类灾害事故救援一线,捕捉生命气息,搜救被困人员。近日,云南省昆明市森林消防支队2023年度“火焰蓝”综合救援技能比武隆重举行。其中,搜救犬训导员比武也是本次综合救援技能比武中的一大亮点,5位训导员携带各自的搜救犬一展身手,勇夺桂冠。

保安全、决技能、公交司机齐上阵——东阳惠民公交举办2023年公交驾驶员技能比武活动

为深入开展“全国安全生产月”活动,提高驾驶员技能水平,强调爱岗敬业、崇尚技能、争先创优,营造出“人人讲安全,个个会应急”的良好氛围,6月20日,东阳惠民公交在东阳西站举办2023年驾驶员应急及技能比武活动,来自各线路的20多名名驾驶员参加了比赛。本次驾驶员应急及技能比武活动包括应急处置、心肺复苏术、例检故障排查和实际操作四部分,统一采用人体硅胶模型、宇通ZK6850HNG2(机动车)8.5米空车。

山西省2023年森林草原防灭火综合演练技能比武暨秋冬季森林草原防火工作会议在吕梁林局举行

9月21-23日,山西省2023年森林草原防灭火综合演练技能比武暨秋冬季森林草原防火工作会议在吕梁林局举行。山西省林业和草原局党组书记、局长袁同锁出席并讲话。本次技能比武由山西省林业和草原局、山西省总工会、山西省人力资源和社会保障厅联合举办。全省11个市的代表队,9个省直林局防火专业队,共316名队员,围绕森林火灾扑救实战演练,无人机航空巡护、携装负重越野、水泵接力协同战术、风力灭火协作战术4个团体项目和理论知识考试、油锯切割技术、卫星导航设备操作3个个人项目进行了激烈的角逐和比拼。最终,阳泉市代表队、太原市代表队、省杨树林局防火专业队获得团体三等奖,晋城市代表队、吕梁林局防火专业队获得团体二等奖,晋中市代表队获得团体一等奖。

第二届全国船舶检验业务技能比武在武汉举行

6月16日至17日,第二届全国船舶检验业务技能比武决赛在武汉举行。交通运输部海事局副局长李宏印出席决赛并表示,船舶检验作为保障船舶航行安全的“第一道防线”,既是国际航运业公认的本质安全的关键环节,也是我国建设交通强国、海洋强国、航运强国的重要支持。

黄河水院获得2022年金砖国家技能比赛网络营销赛项一等奖

2022年11月6日,2022年金砖国家职业技能大赛决赛在福建省厦门市闭幕。黄河水利职业技术学院代表河南省参加了网络营销赛项决赛。经过长达8个多小时的激烈角逐,学校商务与管理学院王晓丹老师和吴君丽同学组成的代表队以第二名的佳绩荣获全国一等奖,并收获国际赛银牌。同时,王晓丹老师被人力资源和社会保障部授予“全国技术能手”荣誉称号。

首届全区中小学心理健康教育教师教学技能比赛决赛顺利举行

本刊讯3月16日至17日,由自治区教育厅主办,广西师范大学、广西基础教育研究院承办的首届广西中小学心理健康教育教师教学技能比赛决赛在广西师范大学顺利举行,来自全区14个设区市的102名选手参加了此次比赛。该项比赛旨在引导广大中小学心理健康教育教师提高综合素质、专业水平和育人能力,培育心理健康教育骨干教师队伍。同时引导区内各地以比赛为契机,通过集中培训、教研交流、现场评选等方式,积极探索加强和改进中小学心理健康教育教学工作的有效途径,形成具有本地特色的好做法、好经验。

高职院校以英语技能比赛促进课程建设的思考——以江苏航空职业技术学院为例

近年来,随着我国航空业的发展,对于空乘人才的需求逐年增加。通过指导学生参加“鼎傲杯听说大赛”,不仅可以提高学生对英语学习的认识,同时也可以让学生多一个练习口语的平台。鉴于当前的学情分析,江苏航空职业技术学院对英语课程设置做出如下安排:课程目标主要培养五位一体空乘人才;课程内容以拓展专有词汇、熟悉广播词和对话为主;课程实施以传统英语和专业英语相融合;课程评价以第三方评价+校本评价为主,让学生能够真正地学以致用。