用户操作序列分析在Office技能测评中的应用

Office操作技能的测评已成为目前研究的热点,但当前的成果都是基于结果分析的,考虑到该方法的诸多缺点,本文提出了Office技能测评的新方法即操作序列分析法,并描述了其在Word技能测评中的详细实现,同时也说明了在其它Office操作技能测评中的应用。

SQL Server数据库技能测评方案的设计与实现

针对现有SQL Server技能测评系统缺乏的现状,提出了技能测评方案。采用逻辑形式化方法实现阅卷控制信息的描述,重点介绍了逻辑形式化的描述结构、数据库对象信息获取以及数据库对象创建、修改、删除操作的评判规则。使用系统表方法实现数据库对象信息获取,采用逻辑形式化方法实现SQL Server数据库技能测评自动阅卷。

构建物理实验操作技能测评标准的实践与研究

以培养学生合理的智能结构和创新能力为目的,构建适应科学发展和人才培养需求的大学物理实验教学质量评价体系,设计出严谨科学、行之有效的大学物理实验操作技能测评标准,实现对学生掌握实验理论、操作能力的实时监控与科学考评。

ADOX在SQL Server数据库技能测评中的应用

针对现有SQL Server技能测评系统缺乏的现状,提出了基于ADOX实现SQL Server技能测评的方案。采用逻辑形式化方法实现阅卷控制信息的描述,重点介绍了逻辑形式化的描述结构、数据库对象信息获取以及数据库对象创建、修改、删除操作的评判规则。笔者使用ADOX方法实现了数据库对象信息获取,采用逻辑形式化方法实现了SQL Server数据库技能测评自动阅卷。

IT技能测评系统的设计与实现

介绍一个IT技能测评系统的设计思想及实现的关键技术。重点讨论了各种上机操作题自动阅卷的实现方法,以及XML技术、VBA技术在考试系统中的应用。利用VBA技术实现了Office上机操作题的自动批改,解决了传统网络无纸化考试只能考察理论题的缺陷。

系统表在SQL Server技能测评中的应用

针对现有SQL Server技能测评系统缺乏的现状,提出了技能测评方案。分析了涉及方案实现的两个关键技术:基于系统表的数据库操作信息获取和数据库技能操作的自动阅卷,重点分析了通过系统表实现数据库信息获取的流程和实现方法,同时探讨了三种不同数据库操作如何实现操作自动评判。

OECD社交与情感技能测评项目的现状及特征

社交与情感技能是应对21世纪挑战的重要技能,其作用日益显著。经济合作与发展组织(OECD)“社交与情感技能测评项目(SSES)”旨在反映学生社交与情感技能发展状况,改进有关培养方式和政策手段。文章梳理和探究了SSES项目背景、内容与实施,分析了其着眼于改进政策、与现有的OECD其他测评项目协同、尝试创新性的测评方法和测评管理体系规范、务实和高效等特征,以期从中获得有益借鉴。

中医师承教育学生实践技能测评的探索

对师承班学生进行实践技能测评,并对随机抽取部分普通班的学生进行对照研究,结果显示:两组学生在校内理论考试成绩无差异,实践技能总成绩有明显差异,其中口述项,两组无差异;技能项有差异,但差异无显著意义;两组差异主要体现在试诊环节,得分明显高于普通班,试诊环节可以作为评价学生实践能力的主要依据。

关于计算机技能测评自动化的思考

分析了日渐广泛应用的计算机技能测评自动化系统的缺陷,提出在目前的技术水平下,不应该一味追求评测的全自动化,而应该具体分析所考核的知识和技能,对于不适合自动评测的部分,要提供手工评阅的接口,并完整保留考生的原始操作结果。

基于IT技能测评自动化的《计算机应用基础》考试模式改革

介绍华南师范大学《计算机应用基础》课程考试模式的改革思路、实施过程和改革效果,提出基于IT技能测评自动化的教考分离考试模式,并对IT技能测评自动化进行了深入分析。

基于判题规则和执行引擎的技能测评方法研究

随着信息技术教育的普及和深入,解决操作技能测评问题并实现测评过程的自动化已成为计算机辅助测评领域的研究重点。在详细讨论现有测评方法特点的基础上,针对存在的不足,提出基于判题规则、评分表达式和执行引擎的测评方法,并运用该方法对基于知识点的网页制作操作题的自动测评进行了实践和探索。通过实例分析表明,该方法提高了测评的效率和代码复用率。

基于XML的SQL Server应用技能测评关键技术研究

应用技能测评是现代高等教育、技能考证和工程开发领域广泛应用的一种重要测评形式,在现有数据库条件下的技能测评技术复杂,而且在使用过程中对服务器的运算能力有较高的要求,实用性不强的问题已经成为应用技能测评面对的主要问题。本文将立足于应用测评的实际,依据CAA理论研究SOL Server技能操作XML形式表达,实现基于XML的数据库技能测评自动阅卷。

PISA2003的数学技能测评

2003年PISA（经济合作与发展组织策划的一项大型、国际性学生学习质量比较研究项目，下面简称PISA2003．）的数学技能测评是对中学生数学技能评价的一个有益探索．

职业技能测评在高职经管类专业学生培养中的作用

教育部教高[2006]16号《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件明确了高职教育的性质,并提出了"以就业为导向"等指导意见。而经管类专业由于本身的特殊性,需要有较强的职业技能培养及测评方法。本文通过对职业技能测评的研究,将"以就业为导向"的思想具体化,为高职经管类专业学生培养提供一套切实可行的方式方法。

复杂技能测评:教育考试未来的发展重心

近期,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,教育考试发展面临新的机遇和挑战。所谓机遇在于,教育评价与考试被置于聚光灯下,处于教育改革的焦点位置,牵一发而动全身,事关国家教育发展的总体方向。

抓好职校生专业技能测评工作

测评工作是搞好职业学校学生基础知识、基本技能水平测定工作的关键。能否很好地开展测评工作，从根本上讲是关系到职业教育的前途和命运的大事，必须引起广大职教工作者，特别是各级领导的重视。要把测评工作放在提高劳动者素质、保证国民经济“高质量、高效益”运作的高...

中航成飞民机公司组织铆装钳工技能测评

近日，中航工业成飞民机公司利用八小时工作之余组织一线铆装钳工进行专业技能测评。测评旨在提升一线操作工人整体素质，使人人都能胜任所承担岗位的技能和责任，从而达到全面服务于现场，进一步提高产品质量和生产速率的效果和目的。

基于App Inventor的学生心智技能测评APP的设计与实现

在“互联网+”时代,学习环境和学习方式发生了巨大的变化。心智技能被认为是学生必须掌握的核心技能,对人们形成认识客观事物、解决问题和发展思维能力具有重要意义。为了更好地评价小学生的心智技能,本研究基于App Inventor技术开发了一款小学生心智技能测评APP。它为衡量学生的心智技能水平提供了使用上的便利,对培养学生的思维能力具有重要的理论意义和实践价值。

思政元素融入高职院校招聘与测评技能课程教学实践研究

大国工匠、职业素养和理想信念是高职院校招聘与测评技能专业核心课的思政教育三大主题。本课程组对招聘与测评技能课程思政元素进行挖掘、提炼,探讨思政元素融入课程教学的方案设计,以模拟面试任务为例,引导学生明确教学任务的知识、能力和思政目标,将思政元素有机融入全部教学环节和教学活动。通过实践和对学生的问卷调查,发现招聘与测评技能课程思政元素融入教学取得了良好的育人效果。