技能竞赛导向下的高职会计专业发展研究

技能竞赛与专业发展密切相关,一方面技能竞赛检验职业教育的成果,依据职业教育专业教学资源库项目的专业标准和课程标准开展,另一方面,技能竞赛还为专业培养模式与培养理念的创新提供指引和支持,这对促进高职院校人才培养模式的完善、专业的建设等有重要作用。鉴于此,本文将探究会计技能竞赛导向下的高职会计专业发展,旨在为一线教学提供理论指导。

技能竞赛导向下的高职电子商务专业教学实践

专业技能竞赛是加强高职院校内涵建设,体现高职院校人才培养质量的重要方式。该文基于对笔者学校电子商务专业教学现状的分析,结合电子商务专业技能竞赛,对电子商务专业相关核心课程的教学内容进行重构,将专业技能竞赛内容和竞赛要求融入专业课程,达到课程、竞赛的相互融合融通,构建技能竞赛导向下的教学改革模式,改进教学方法,提高教学质量,提升学生的职业能力。

“技能竞赛导向”的高职学生工匠精神的培育

技能竞赛和工匠精神在职业技术教育中占有举足轻重的作用.我国高职院校大学生工匠精神培养存在着理念认同、产生动力、实施载体等诸多缺陷.职业技术竞赛的标准、选拔过程和竞赛成果都是培养高职技术人才的有效途径.通过技术竞赛来培养高职院校学生的工匠意识,可以从建立“技术竞争为主导”的人才培养观念,同时通过通识教育可以提高学生的综合素质,加强师资和教学的改良,创造“技术成就人生”的氛围等.高职院校应注意避免学校的办学重点过分倾向世界技能竞赛,重视世赛运动员的培养,而忽视了对大部分学生的培养.