基于大数据高职院校职业技能竞赛项目管理探索

笔者通过分析高职院校学生职业技能竞赛项目管理现状,剖析了项目管理过程中存在的问题,提出了通过大数据技术管理学生职业技能竞赛项目的方法。通过该方法使得高职院校职能管理部门可以紧跟行业企业技术发展前沿,更加科学有效地组织管理学生职业技能竞赛项目,为竞赛取得优异成绩打下了坚实的基础。

机电一体化技能竞赛项目集训教学模式探索

分三个阶段对机电一体化技能竞赛项目集训教学模式进行探索,其中,集训初期采用模块教学模式,集训中期采用项目教学模式,集训冲刺期采用情境教学模式。

探讨“岗课赛证”综合育人的职业技能竞赛培训项目优化管理模式

随着社会的不断发展和经济的快速变化,职业技能的培养与发展成为了当今世界中至关重要的议题。在这个竞争激烈的时代,人才的培养已经成为推动国家和社会进步的关键因素之一。而“岗课赛证”综合育人的职业技能竞赛培训项目作为一项新兴的教育举措,正在逐渐引起人们的关注和重视。本文旨在探讨“岗课赛证”综合育人的职业技能竞赛培训项目优化管理模式,致力于通过针对现有培训模式的研究和改进,实现更加高效、系统和创新的人才培养方式。

世界技能大赛发展历程及我国参加世界技能大赛之路

回顾世界技能大赛发展历程和我国参加世界技能大赛之路,理解世界技能大赛在推动职业教育和培养技术技能人才中的作用,促进我国职业技能水平的提高和职业技能教育的发展。文章介绍了世界技能大赛的发展历程及其组织机构世界技能组织的概况,分析了世界技能大赛竞赛项目的演变,并对我国参加世界技能大赛之路展开解读,指出在世界技能大赛的引领带动下,技能成才的价值观念已日益深入人心。提出应充分发挥世界技能大赛的影响力,助力青年走上技能成才、技能报国之路。

新能源汽车竞赛训练模式及比赛成果转换的探究——以全国新能源汽车关键技术大赛电控技术项目为例

本文以笔者所在学校教师和学生参加全国新能源汽车关键技术大赛的经验为例,从训练方法、训练技巧两个方面探究了新能源汽车竞赛训练模式,并对成果的转换及赛教融合等方面进行了探究,以更好地促进新能源汽车检测与维修专业人才培养与产业需求相衔接。

基于现代学徒制的“产学研服赛创”艺术设计类拔尖人才培养模式研究与实践

该文探索艺术设计类拔尖人才培养的方式及模式,形成具有特色的设计人才培养模式,以现代学徒制为基础,建立选拔机制,选拔大二学年优秀学生进入设计中心或设计工作室,以项目为引领,校企协作开展师徒制育人,以企业设计流程开展教学,以商业设计作品要求为教学目标,通过校企合作,将设计作品转化为市场商品,参加设计竞赛及创新创业实践,形成了基于现代学徒制的“产学研服赛创”艺术设计类拔尖人才培养模式,形成了“项目设计、技能竞赛、设计综合”“三线并行”的教学方式,具有一定的学术价值和应用价值。