1+X证书制度下职业教育课程标准与技能等级标准的衔接研究——以旅游管理大类专业为例

随着我国旅游产业结构不断转型升级,需要重新梳理旅游产业和旅游专业(群)、职业标准和课程标准的对应关系,职业教育课程标准与技能等级标准深度融合是推动旅游产业升级的重要组成部分。通过对旅游管理大类专业职业教育课程标准与技能等级标准融合现状分析,总结旅游职业教育标准融合困境,提出1+X证书制度下旅游产业链(横向)与职业课程标准、学历层次职业教育阶段(纵向)与技能等级标准、课程标准与证书技能等级标准、课程学习目标与证书培训内容、教材建设方案与课程学习目标衔接的路径。

基于职业技能等级评价认定下的人才培养模式研究——以林业技术专业为例

以林业技术专业为例,探讨了职业技能等级评价认定体系下的人才培养模式.该种模式以职业技能等级评价为核心,具体细化了培养目标与规格,对课程设置与教学内容进行针对性改革,同时在教学模式与方法上也有所创新.此外,实训基地的建设与师资队伍的培养也是该模式的重要组成部分.为确保该种人才培养模式的有效执行,该文提出了一系列保障措施,涵盖政策与制度的支持、资金与资源的合理配置,以及严格的质量监控与评估机制.该文为林业技术专业和其他专业领域在职业技能等级评价认定下的人才培养提供了有价值的参考.

高职护生参加“1+X”老年照护职业技能等级证书培训体验的调查与分析

课题组采用目的抽样法选取陕西能源职业技术学院参与证书培训的30名护生为研究对象,运用诠释现象学的研究方法,了解参加老年照护职业技能等级证书培训护生的学习体验;通过访谈与收集整理,将相似的观点提炼为8个简洁主题,包括5个正性体验和3个负性体验。通过研究与分析,认为职业技能等级证书反映了行业的标准和岗位的要求,引导学校的培养培训活动更加对接产业需求,增强了学生的就业能力;提出构建“公共基础平台+专业基础平台+核心技能模块+选修技能模块”的课程体系,促进书证、课证融通;讨论了“1+X”证书制度的实施所需要的教学团队、校外实训基地两类软硬件条件的建设路径。

基于老年照护职业技能等级证书的护理本科教育路径研究

老年照护职业技能等级证书的应运而生,意味着应用型本科院校培养较强专业技术能力的老年照护人才是未来老年护理教育发展的方向。因此本文基于老年照护职业技能等级证书的护理本科教育路径。通过对老年照护职业技能等级证书与护理本科教育的融合模式进行探讨,旨在提出一种有效的教育路径,以培养具备老年照护实践技能的护理专业人才。

基于“1+X”空乘职业技能等级标准下的专业教学改革

“1+X”职业技能等级证书制度的实施,改变了以往重学历、轻技能的育人格局,这一制度基于社会各行业人才具体需求,强化专业技能教学,助力于培养更多适应行业发展环境、胜任工作、满足社会人才需求的专业实践应用型人才,辅助学生顺利地从毕业生身份过渡为企业员工的身份。鉴于此,本文将以“1+X”职业技能等级证书制度为背景,重点探究在该背景下,空乘专业教学改革的有效策略,希望能为开设空乘专业的职业院校与专业教师提供参考。

“1+X”职业技能等级证书制度的实践研究

“1+X”职业技能等级证书制度的推行,对于职业教育体系具有革命性的意义。在“1+X”证书制度背景下,学生不仅要获得学历证书,还要考取“X”要求的职业技能证书,夯实自身的理论基础,提升个人实践能力,对职业岗位与自我价值的认识更清晰、更到位。当前,“1+X”证书制度的价值已经得到教育部门、职业院校、企业与社会机构的认可,但是制度的推行过程仍存在一些问题。本文立足于“1+X”证书制度的实践过程,简要分析了实践中的问题,随后探索了改进的策略。

“1+X”老年照护职业技能等级证书的课证融通研究进展

在当前的社会发展背景下,人口老龄化的逐渐增加为我国老龄事业带来了巨大的发展挑战。随着老年照护需求的逐年增长,老年护理专业人才缺失的短板日益明显。而教育有着为社会培育人才、输送人才的重要职能,通过立足教育根本对教学方式进行深化改革,以打造“1+X”老年照护职业技能等级证书的课证融通课程为目标,以打造老年照护职业资格与职业技能标准双重兼并的技能型人才为核心,在缓解目前老年护理专业人才缺失短板问题的同时,使专业课程内容能够更好地贴合市场的发展,满足人才的需求。因此,需要对“1+X”老年照护职业技能等级证书的课证融通展开深入研究。

基于智能制造职业技能等级证书的“双元育人”路径研究

随着智能制造的发展,职业技能培训已经成为提高制造业竞争力的重要手段。为了更好地推动职业技能培训,以智能制造为背景,探讨了基于智能制造职业技能等级证书的“双元育人”路径,旨在培养具备先进制造技能和实践能力的高素质技术工人。具体而言,分析了智能制造对职业技能培训的影响,探讨了“双元育人”路径的理论基础,并提出了实施该路径的关键要点。最后,给出了相关建议,以促进智能制造行业的技能提升和产业升级。

安徽医学高等专科学校“1+X”职业技能等级考试通过率创新高

2024年度“1+X”药品购销职业技能等级证书(中级)考试成绩发布,安徽医学高等专科学校本次考试通过率达100%,创历史新高。安徽医学高等专科学校自2021年获批教育部“1+X”药品购销职业技能等级证书(中级)考核站点以来,已连续三年承担该类别等级考试,考试通过率分别为97%、99.5%、100%,共有550余名学员通过考试获得资格证书,被评为全国2021-2023年度“1+X”药品购销职业技能等级证书“优秀考核站点”。

基于物联网安装调试员职业技能等级(三级)认定题库的设计与构建

随着物联网技术的快速发展,物联网安装调试员的职业技能等级认定越来越受到重视。针对物联网安装调试员职业技能等级(三级)认定的需求,基于系统化的培训模式,构建了一套完善的标准化题库,从而有效地控制、开发、使用和维护试题,实现科学有效的管理。基于优质的试题和完善的题库结构,提出了一系列高效的组卷策略和成卷算法,以提升考试效率。通过采用多种方法,如分析数据收集、动态维护、评估反馈等,可以大大提升对试题属性和质量的管控能力,从而实现一个完整的闭环管理。

基于大数据及人工智能技术的电力行业技能等级评价方法

电力行业现有技能类工种等级评价中,每个工种考核标准、方式存在不同,导致电力行业技能等级评价的效果欠佳。基于此,提出基于大数据及人工智能技术的电力行业技能等级评价方法。通过人工智能技术确定底层评价标准点,计算技能等级阈值区间,构建等级评价体系;基于评价体系和评价指标权重,构建综合评价函数,再结合阈值区间完成对电力行业技能等级的评价。通过机器不断学习,从底层试题库中根据不同的专业工种自动匹配到考评点,提高专业化等级考评工具的应用。实验结果表明:设计技能等级评价方法评价指标效度高,性能较高。

基于“1+X”老年照护职业技能等级证书的“基础护理学”课程教学改革--以“生活照护”模块为例

文章首先阐述了相关背景,然后从制定教学目标、整合教学内容、进行学生安全防护及人文关怀能力培养设计、落实教学实施、评价学生综合能力五个方面论述了基于“1+X”老年照护职业技能等级证书的“基础护理学”课程教学改革。

基于技能等级评价体系的岗位培训管理实践及应用

在进行员工培训时,要注意到这些问题,根据公司的发展情况和不同层次、不同岗位员工的实际需求,改进和改进培训管理工作,有针对性、有成效地进行员工培训,使员工的工作能力和综合素质得到有效提升,达到企业发展和员工成长的双赢。文章通过对电力企业职工培训的必要性和存在的问题的分析,提出了基于技能等级评价体系的岗位培训管理对策,以期对提高电力企业的发展起到积极的作用。

职业指导师技能等级《鉴定要素细目表》和题库

作为职业指导师培训师或高级培训师,要清楚地知道在教学中,我们要“教什么”和“怎么教”。为了帮助大家更好地完成重点难点表和教案等作业,使大家了解职业技能培训到鉴定的基本流程,丰富大家的实践经验,以便在今后的工作中更有针对性地做好教学工作,现就职业指导师技能等级《鉴定要素细目表》和题库进行重点讲解。

关于江苏省重启石材护理工技能等级认定的思考

主持人语:随着社会消费升级,人们对服务的品质要求不断提升,业主对物业的精细化管理的要求也越来越高,深耕高端项目的物业企业对垂直专项服务专业化、精细化的能力越来越重视。石材护理作为环境服务的一个显性项目,直接影响一个物业项目管理的品质与品味。石材作为建筑物重要的装饰元素,不管高端CBD、机关大楼、总部基地、医院等公建项目,还是住宅项目都随处可见。如何认识了解石材、处理好项目石材常见的问题?本专栏将围绕石材护理技术在物业管理中的应用,陆续刊登系列文章,传播石材护理理念,分享清洁的专业知识与技能。

职业技能等级在造船企业生产工时管理中的应用

针对国内造船企业生产工时管理问题,介绍职业技能等级相关内容和韩国造船企业职业技能等级认定情况。论述生产工时管理的作用和业务流程,并进行职业技能等级等效工时对比。在系统软件中进行职业技能等级系数配置与职业技能等级配置,职业技能等级应用效果较好,为进一步提升国内造船企业生产工时管理准确性提供参考。

福建厦门首次举行“人工智能训练师”技能等级认定考试

日前,厦门市首次举行“人工智能训练师”技能等级认定考试,此次认定考试共吸引31名来自相关领域的行业人员参加。本次认定考试科目分为理论考试和实操考试两部分,主要考查考生在数据采集和处理、数据标注、智能系统运维等方面的能力。

完善职业技能等级评价认定体系的策略

随着社会经济的快速发展和产业结构的不断升级,职业技能等级评价认定体系在促进人才成长、推动产业发展方面发挥着越来越重要的作用。基于此,文章重点对完善职业技能等级评价认定体系的具体策略进行分析,通过深入分析当前体系的不足,包括评价标准不统一、认证机构管理不规范、社会认可度不高等,进而提出一系列切实可行的建议,旨在构建更加科学、公正、高效的职业技能等级评价认定体系,以适应社会经济发展的需要,促进人才的高质量发展。

基于“1+X”职业技能等级标准下的空乘专业教学改革思路研究

随着航空服务质量的提升以及“1+X”职业技能等级标准的实施,基于“1+X”职业技能等级标准下的空乘专业教学改革研究,对培养高质量应用型航空服务人才,具有重要意义。本文通过对空中乘务专业“1+X”职业技能等级标准的分析研究,提出与“1+X”职业技能等级标准相结合的教学改革,对培养出具有较高专业素质、较强能力和较强发展潜能的专业人才提供基础。

第三方机构技能等级评价的督导方法研究——以苏州地区为例

职业技能鉴定是我国技能人才评价的重要方式,对我国技能人才的分类分级管理发挥着非常积极的作用。为了贯彻党中央、国务院关于转变政府职能、建设服务型政府的精神,职业技能鉴定中心需要逐步退出日常的具体鉴定工作,将工作重心调整为对第三方机构的技能等级评价工作的监督、指导和服务。职业技能鉴定中心要在基于现有督导方法的基础上,涵盖第三方机构技能等级评价工作的事前、事中、事后监管,对第三方机构的技能等级评价工作进行全程、全方位的监督和指导。在对研究背景、第三方机构评价的内涵以及发展历程加以总结的基础上,分析苏州地区第三方机构技能等级评价的可行性,并提出第三方机构技能等级评价的督导方法和相关建议。