行业主导的1+X证书制度实践——以佛山市为例

广东佛山职业教育从2014年开始引入龙头企业技术标准和企业认证进课堂,并在全市范围内试行由市级行业组织联合龙头企业主导的第三方技能等级认证,以“谁用人、谁考核”为原则,构建了“企业制定标准,校企共同育人,行业考核认证”的区域特色X证书认证体系,促进了职业教育教学模式和评价模式改革,实现课证融合、校企深度融合,为国家试行1+X证书制度提供区域实践经验。

基于“课证融合”的项目化教学研究与实践

高职院校推行"双证书"制度,对于提高学生的职业能力和实践能力至关重要,而"课证融合"是"双证书"制度的重要保障。随着计算机辅助设计(CAD)的广泛运用,CAD技能等级认证越来越受到社会和企业的认可,成为企业录用人员的条件之一。在AutoCAD绘图的课程教学中与CAD技能一级的考评内容结合起来,使课程标准符合职业资格标准,同时在教材和教学内容选择、教学方法与手段、课程考核方式等方面进行教学改革,使学生在课程结束的同时,能通过CAD技能一级考试,达到课证融合的效果。