《技能训练程式》对133例出院精神分裂症患者康复作用的2年随访

目的 探讨《技能训练程式》对精神分裂症患者康复的作用。方法 随机把133例出院精神分裂症患者分为技能训练组66例和对照组67例,技能训练组接受《技能训练程式》训练20周,而对照组行门诊常规治疗。随访2年,用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、治疗依从性评定、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、复发率和再次住院率来评定其效能。结果 训练组的ITAQ减分值、患者药物依从性减分值、SDSS减分值、复发率和再住院率均优于对照组。结论 《技能训练程式》对促进精神分裂症患者康复具有重要作用。

技能训练程式对社区精神分裂症患者社会功能恢复等的影响

目的:探讨技能训练程式对社区精神分裂症患者社会功能恢复等的影响。方法:将95例符合标准的社区精神分裂症患者随机分为干预组和对照组,两组患者在同时给予药物治疗的基础上,予以4个月的技能训练程式及常规社区随访,1年后干预组患者重复进行4个月的技能训练及常规社区随访,对照组患者只维持常规社区随访。使用简明精神病量表、自知力及治疗态度问卷、个人与社会表现量表、服药依从性问卷对干预1年及2年后的患者进行评估。结果:1第一年对所有患者进行干预,两组患者自身前后量表结果对比,BPRS敌对猜疑因子存在显著统计学差异(P<0.05),而BPRS及其各因子、ITAQ、PSP、MAQ得分进行t检验,结果均存在显著统计学差异(P<0.01);2第二年只对干预组患者进行重复技能训练,对照组患者只接受常规社区随访,结果两组患者各量表得分进行对比,发现BPRS思维障碍因子、激活性因子等项目存在统计学差异(P<0.05),BPRS总分、缺乏活力因子、ITAQ、PSP、MAQ等项目存在显著统计学差异(P<0.01),而BPRS焦虑忧虑因子、敌对猜疑因子无统计学差异;3全部干预活动结束后,干预组患者对第一年和第二年结果进行对比,发现BPRS激活性因子存在统计学差异(P<0.05),而BPRS总分、焦虑忧虑因子、缺乏活力因子、思维障碍因子、ITAQ、PSP、MAQ等项目存在显著统计学差异(P<0.01)。而对照组患者只有PSP存在统计学差异(P<0.05),其余各量表得分均无统计学差异。结论:1在药物治疗的基础上,技能培训程式能改善社区精神分裂症患者的精神症状和自知力,提高治疗依从性,改善其社会功能,提高患者的社会适应能力;2同时重复的技能培训程式能维持患者的上述改变。

技能训练程式在精神分裂症康复治疗中的应用进展

技能训练程式作为一种心理社会康复干预技术,运用学习原理,通过习得的行为来代偿精神分裂症患者的认知和学习障碍,同时提高患者自我管理疾病的能力,对于增强患者用药坚持性、预防复发、改善社会功能以及提高生活质量等有积极作用。适当的药物治疗结合康复训练能促进精神分裂症患者的全面康复。技能训练主要以面对面形式进行,对部分患者适用性低,目前有待智能化技能训练程式的开发,将其融入精神分裂症的常规康复治疗当中。

两种技能训练程式在住院慢性精神分裂症患者康复中的应用

目的:探讨药物自我处置和重返社会技能训练程式对住院慢性精神分裂症患者康复的作用。方法:选择2010年7月至2011年8月在我院住院的精神分裂症患者90例为研究对象。将研究对象随机分组,训练组和对照组各45例。两组患者均接受常规药物治疗和一般工娱治疗,训练组另接受药物自我处置和重返社会技能训练程式各4周,患者出院后随访观察6个月。采用阳性症状量表(SAPS)和阴性症状量表(SANS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、大体评定量表(GAS)在训练期始、末和随访期半年末结束时分别进行评定。结果:训练前两组患者各观察指标(SAPS和SANS、SDSS和GAS)的评分(x±s)比较均无显著性差异(P>0.05)。参加药物自我处置和重返社会技能训练程式训练后8周末、随访期半年末结束时训练组SAPS、SANS量表评分均低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.01),GAS量表评分高于对照组,SDSS量表评分低于对照组,两组间的差异具有统计学意义(P<0.01)。出院后随访8周时训练组的复发再住院率(2.4%)低于对照组(7.0%),但差异无显著性(P>0.05):最后时点随访期半年末结束时训练组复发住院率为7.3%,明显低于对照组23.3%,差异具有显著性(P<0.05)。结论:在药物治疗的基础上开展药物自我处置和重返社会技能训练程式能够改善慢性精神分裂症患者阳性和阴性症状、提高其药物治疗依从性,改善其社会功能和社交技能,降低复发率。

《重返社区技能训练程式》对慢性精神分裂症康复效果的分析

目的探讨《重返社区技能训练程式》对慢性精神分裂症住院患者进行开放管理时的康复效果。方法将120例住院患者随机分成训练组和对照组各60例,对训练组进行8周的程式化训练,然后全部随访24周。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)和Morningside康复状态量表(MRSS)进行评估。结果训练组的PANSS总分、阴性症状分及一般精神病理分,以及ITAQ分和MRSS各量表分,在训练前与训练第20周末、第32周末的统计学对比都提示有显著差异,并表明训练组的效益明显优于对照组。结论对于进行开放管理时的慢性分裂症患者,《重返社区技能训练程式》很可能提高其康复效果。

程式化技能训练对社区精神分裂症患者康复效果的1年随访

目的:探讨程式化技能训练对社区精神分裂症患者的康复效果。方法:以社区精神分裂症患者180例为研究对象,随机分成对照组92例和干预组88例,由居委会工作人员为干预组进行程式技能训练6个月,采用简明精神病量表(BPRS)、自知力与治疗态度问卷(ITAQ)、个人与社会表现量表(PSP),并统计复发率,评估训练前后对照组和干预组的康复效果差异。并且在结束1个月后把干预组88例再分成新的对照组48例和干预组40例,进行重复的程式训练以及量表评分,比较重复干预后的两组康复情况差异。结果:与对照组相比,第1次程式训练后,干预组的BPRS总分明显下降(F=16.78),ITAQ评分提高(F=27.26),PSP评分提高(F=27.58);经过第2次重复程式训练后,干预组各量表分与对照组相比差异仍有统计学意义,BPRS总分进一步下降(F=4.02),ITAQ评分提高(F=5.88),PSP评分提高(F=4.64)。两次干预都结束时,对照组复发率(11.8%)要高于干预组(8.2%),但差异无统计学意义(P>0.05)。结论:经过程式技能训练后,患者的精神症状能有显著的缓解,并且自知力得以提高,社会功能改善。

易肇事精神分裂症患者应用程式化技能训练的疗效研究

目的探讨程式化技能训练对易肇事精神分裂症患者的疗效。方法将102例易肇事精神分裂症患者随机分为训练组(51例)和对照组(51例)。两组患者接受常规药物及康复治疗的同时,仅对训练组进行8周的程式化技能训练。训练结束后对两组均进行半年的随访,并采用阳性和阴性症状量表(PANSS)在入组时、训练结束时、随访第3,6个月时进行评估。结果与入组时相比,训练组患者训练结束时的PANSS总分、阳性量表分、阴性量表分均显著降低(P<0.05)。训练结束后及随访期,训练组患者的PANSS部分项目评分显著低于对照组患者(P<0.05)。结论程式化技能训练对易肇事精神分裂症患者的精神症状具有康复作用。

社会生活技能程式训练对阿尔茨海默病患者康复效果的观察

目的:探讨社会生活技能程式训练对阿尔茨海默病患者的康复效果。方法:将64例阿尔茨海默病患者按入院先后分成对照组和观察组各32例。两组患者均接受抗精神病药物治疗和精神科常规护理,观察组在此基础上进行社会生活技能程式训练。分别在入院时、出院前用社会功能缺陷筛选量表(SDSS)及护士用住院患者观察量表(NOSIE)对患者进行测评。结果:两组患者入院时测评比较无统计学差异(P>0.05),出院时测评比较有统计学差异(P<0.05)。结论:社会生活技能程式训练有助于阿尔茨海默病患者日常社会能力的恢复,可提高康复效果。

药物自我处置技能程式训练在住院慢性精神分裂症病人康复中的应用

目的 探讨药物自我处置技能程式训练对住院慢性精神分裂症患者康复的作用.方法 选择2011年2月至2012年6月在我院住院的精神分裂症患者96例为研究对象.将研究对象随机分组,训练组和对照组各48例.两组患者均接受常规药物治疗和一般工娱治疗,训练组另接受药物自我处置技能程式训练8周.采用阳性症状量表（SAPS）和阴性症状量表（SANS）、大体评定量表（GAS）、住院慢性精神分裂症社会功能评定量表（SSSI）在入组时、训练8周末和随访期半年末结束时分别进行评定,并比较两组患者的服药依从性、复发情况和再住院情况.结果 入组前,训练组与对照组差异无统计学意义（P＞0.05）.参加药物自我处置技能程式训练后8周末、随访期半年末结束时训练组SAPS、SANS量表评分均低于对照组,GAS量表评分高于对照组,SSSI评分低于对照组,服药依从性高于对照组,两组间的差异具有统计学意义（P＜0.01）.随访期半年末结束时训练组复发率（10.6％）和再住院率（20.0％）均低于对照组（30.4％）和再住院率（43.5％）.结论 在药物治疗的基础上开展药物自我处置技能训练程式能够提高住院精神分裂症患者药物治疗依从性,改善患者阳性和阴性症状,改善其社会功能和社交技能,降低复发率.

程式化技能训练对慢性精神分裂症患者康复的作用

目的：探讨程式化技能训练对慢性精神分裂症患者的康复效果。方法：将80例慢性精神分裂症患者随机分为训练组与对照组各40例。两组均接受常规康复训练,训练组另加程式化技能训练12周。于入组时和治疗结束后采用阴性症状量表（SANS）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）和住院精神病患者康复疗效评定量表（IPROS）进行评定。结果：治疗结束后,训练组SANS、IPROS评分显著低于对照组（P＆lt;0.01）,ITAQ评分显著高于对照组。结论：程式化技能训练可改善患者的阴性症状,提高自知力,促进患者康复。

程式化技能训练对恢复期精神分裂症患者生活质量及其幸福度的影响

目的探讨程式化技能训练对恢复期精神分裂症患者生活质量及其幸福度的影响。方法将112例恢复期精神分裂症患者随机分为观察组和对照组各56例，两组患者均维持原抗精神病药治疗，且日用剂量不变，观察组在此基础上，进行为期8W的程式化技能训练。随后对两组患者进行为期1年的随访。采用阴性与阳性症状量表（PANSS）、生活质量量表（WHO，QOL-100）、总体幸福感量表（GWB）及自尊量表（SES）分别于入组时及随访结束时进行评估，并于随访半年及1年时了解两组患者的服药态度、服药情况、门诊随访情况及再住院情况等。结果入组时，PANSS、QOL-100、GWB及SES评分两组间比较，差异均无显著性意义（P〉0．05）；但随访结束时，观察组患者的PANSS总分及阴性症状评分均显著低于对照组（P〈0．01）；而生活质量总评、心理领域、独立性领域、社会关系领域评分及GWB、SES评分均显著高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）。随访半年及1年时，观察组患者的服药态度、服药情况及门诊随访情况均显著优于对照组（P〈0．01），且再住院率均显著低于对照组（P〈0．05）。结论程式化技能训练有助于改善恢复期精神分裂症患者的精神症状，提高其生活质量及其幸福度，并降低复发再住院率。