浙江省“三农”领域职业技能评价现状及对策研究

“三农”领域职业技能评价是实现乡村人才振兴、促进乡村发展的重要一环。本文梳理了我国职业技能评价制度的演变,并针对浙江省“三农”领域职业技能评价现状及存在问题进行了详细分析,提出了浙江省进行职业技能评价工作的总体思路与具体对策建议。以期更好地促进浙江省“三农”领域职业技能评价的发展。

服务技能型社会的学徒技能评价创新模式研究与实践

技能型社会建设是国家重大战略部署,而学徒制作为技能型社会建设的重要内容,受到了广泛关注和重视。通过研究和实践学徒技能评价的创新模式,可以有效提高评价的科学性和准确性,促进学徒制度的健康发展,推动服务行业人才队伍的建设,为实现服务技能型社会的目标奠定坚实的基础。因此,本文旨在探讨服务技能型社会的学徒技能评价创新模式与实践,为学徒制培养提供可行的解决方案和实践经验,促进技能型社会的建设和发展。

职教高考制度成功的关键:职业技能评价方法的有效性

科学有效的职业技能评价是技术技能人才培养质量的重要保障,也是职教高考制度成功的关键。借助职业技能评价方法有效性框架,采用图尔敏论证模式,对职业技能等级证书考核评价方法的有效性进行元评价。结果显示,所选技能评价方法的整体有效性无明显差异,但在测试分数和测试分数解释有效性方面存在差异。分析评价结果发现:多数技能证书的评价方法设计缺乏评价理论基础,职业技能标准设计缺乏足够的方法基础,测试试题设计缺乏情境性,结果导向的评分方式无法全面评价职业认知技能。为提高职业技能评价质量,建议引进科学的职业技能评价质量理念,建立标准化的职业技能评价技术规范,将职教高考中的技能评价部分融入教育教学改革过程,开发基于多模态学习分析的职教高考技能测评方法。

上海市杨浦区俱乐部水球学员技能评价研究

本文采用文献资料、实地测量、数理统计等研究方法。以上海市杨浦区的俱乐部水球学员为研究对象进行测试与调查,对学员经过学习和测试后并结合相应的评价考核标准进行比对和检验。为了更好开展水球项目,结合培训对拟定中的部分俱乐部水球学员进行实践。再利用体育统计法将所有测得的成绩进行计算和评价,为俱乐部学员水球评价标准的制定提供理论的参考依据。

中国建筑业协会发布2项工人职业技能评价标准

中国建筑业协会标准T/CCIAT 0088-2024《装配式混凝土建筑装配工人职业技能评价标准》和T/CCIAT 0089-2024《装配式建筑预制混凝土构件生产工人职业技能评价标准》(以下简称《标准》)正式发布,将于2025年1月1日起正式实施。2两部《标准》由北京中建协认证中心有限公司联合北京市住宅产业化集团股份有限公司主编,中建(天津)工业化建筑工程有限公司、中国建筑第五工程局东北分公司、东莞建筑业协会、内蒙古中景路桥有限公司、福州市规划建筑设计研究院集团有限公司、东莞建安集团有限公司、山东瑞坤装配式建筑科技有限公司、济南二建集团工程有限公司、天津青龙建筑装配工程有限公司、南通科达建材科技股份有限公司、大连三川建设集团有限公司.

构建适合民政事业发展需要的职业生态与技能评价体系——访北京社会管理职业学院职业能力建设处负责人周世强

施行职业分类与评价体系,对全面提升人才队伍建设的科学化、专业化、职业化水平具有重要的基础性作用。自1999年《中华人民共和国职业分类大典》颁布以来,民政职业生态体系逐步形成。2004年民政部职业技能鉴定指导中心成立后,职业技能评价体系自上而下建立起来。“民政领域的职业生态与技能评价体系从一横一纵两个方向,共同推进民政职业技能人才队伍建设。”北京社会管理职业学院职业能力建设处负责人周世强说。

中国建筑业协会发布两部工人职业技能评价标准

中国建筑业协会标准T/CCIAT 0088—2024《装配式混凝土建筑装配工人职业技能评价标准》和T/CCIAT 0089—2024《装配式建筑预制混凝土构件生产工人职业技能评价标准》(以下简称《标准》)正式发布,将于2025年1月1日起正式实施。两部《标准》由北京中建协认证中心有限公司联合北京市住宅产业化集团股份有限公司主编,中建(天津)工业化建筑工程有限公司、中国建筑第五工程局东北分公司、东莞建筑业协会、内蒙古中景路桥有限公司、福州市规划建筑设计研究院集团有限公司、东莞建安集团有限公司、山东瑞坤装配式建筑科技有限公司、济南二建集团工程有限公司、天津青龙建筑装配工程有限公司、南通科达建材科技股份有限公司、大连三川建设集团有限公司、大连德泰三川建筑科技有限公司、广州建筑湾区智造科技有限公司等单位参与编制。

汽车维修电工技能培训与技能评价的研究

在新质力的浪潮中,技术与能力的内涵正在经历前所未有的变革。新质力,作为新时代的技能要求,不仅标志着劳动者技能结构的升级,更昭示着社会对人才综合素质和创新能力的全新期待。在这样一个时代背景下,传统的汽车维修电工技能培训与技能评价方式亟须与时俱进,以适应新质力对劳动力市场的深刻影响。

职业技能评价现状及发展趋势探讨

在计划经济体制下,我国劳动制度实行统招统分的技术工人等级制度;在社会主义市场经济体制下,建立职业资格证书制度,职业技能评价逐步走向多元化。文章基于职业技能评价的内涵、特点、现状与问题等研究,探讨职业技能评价的趋势。研究表明,职业技能评价多元化态势逐渐形成,服务监管水平有待提高,评价形式需创新发展,行业组织的作用需要加强,同时提高职业技能评价的科学化规范化水平。

基于模糊综合评价法的AIoT语音软件开发技能评价研究

文章首先分析了智能语音与传统实体产业加速融合发展的背景下,AIoT语音软件项目群管理对软件团队复合开发技能定量评价的需求;然后借鉴工作分解结构法,对AIoT语音软件工程的功能类与功能点及技能需求进行梳理、归纳;最后在前人技能评价成果基础上,以优化项目交付能力为导向,选择评价指标并构建评价体系。基于模糊综合评价法,对团队内软件工程师所掌握的各软件开发技能熟练度进行刻画与定量评价,其结果具有参考意义,可为考虑柔性技能的软件项目群人力资源调配提供支撑。

人力资源社会保障部办公厅 公安部办公厅市场监管总局办公厅关于加强职业技能评价规范管理工作的通知(人社厅发[2024]27号 2024年5月9日)

各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅(局)、公安厅(局)、市场监管局(厅、委):加强职业技能评价规范管理,对于开展职业技能培训、提高劳动者素质、引导激励技能人才成长成才具有重要促进作用。为进一步巩固职业技能培训和评价专项整治工作成果,持续加强职业技能评价监督管理,促进技能人才高质量发展,为经济社会发展提供有力技能人才支撑,现就有关事项通知如下。

高校附属医院内科医生临床技能评价指标体系研究

目的:建立内科医生临床技能考核评价标准,促进高校附属医院内科医生临床专业技能的不断发展,为构建科学、系统的人才考核机制打下坚实基础。方法:应用德尔菲法、层次分析法构建高校附属医院内科医生临床技能评价指标体系。结果:构建了由临床基础技能、临床操作技能、诊断思维和综合能力所组成的内科医生临床技能评价指标体系,其中包括12个二级指标和41个考核内容,并将各指标的重要程度进行量化。结论:本研究构建的内科医生临床技能评价指标体系作为内科医师专业能力评价的科学依据和标准,为高校附属医院在评价内科医生专业能力方面提供真实、可靠的数据资料。

基于SEGUE量表的医生医患沟通技能评价研究

目的了解医生的医患沟通技能,探讨问诊流程中的薄弱环节并提出相应对策。方法于2016年4—5月在广州市某三级甲等医院选取就诊患者320例进行问卷调查,内容包括人口学资料、医患沟通基本问题、医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)3部分,其中SEGUE量表包括准备阶段、信息收集、信息给予、理解患者、结束问诊5个维度共25个条目。同期在该院选取就诊患者31例进行访谈,整理并分析医患沟通过程中普遍存在的问题,以为研究的讨论和建议部分提供补充说明。结果共发放问卷320份,回收有效问卷311份,问卷有效回收率为97.2%。患者的SEGUE量表平均评分为(15.5±5.2)分,准备阶段、信息收集、信息给予、理解患者、结束问诊维度的平均评分分别为(2.8±1.3)、(6.5±2.2)、(2.6±1.2)、(2.4±1.3)、(1.3±0.8)分,得分率分别为56.6%(176/311)、64.5%(201/311)、64.8%(202/311)、60.0%(187/311)、64.0%(199/311)。不同文化程度患者总量表及信息给予、理解患者维度评分比较,差异有统计学意义(P<0.05);准备阶段、信息收集、结束问诊维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。对沟通感到非常满意、满意、一般、不满意的患者例数分别为9例(2.9%)、104例(33.4%)、166例(53.4%)、32例(10.3%)。不同沟通满意度患者在礼貌称呼、询问问诊理由、介绍问诊和查体过程、建立个人信任关系、保护隐私、系统询问社会/心理因素、讨论既往治疗经过、疾病对生活的影响、健康的生活方式、避免强硬方式或诱导性方式提问、留有说话时间和机会、医生用心倾听说话、核实所获得信息、解释诊断性操作的理论依据、告诉患者目前身体情况、鼓励患者提问和核实自己的理解、根据患者理解力进行适当调整、认同患者的付出或取得的成就、保持尊重语气、表达关心/关注、询问患者是否有其他问题讨论、进一步说明下一步诊治方案22个条目的得分率比较,差异有统计学意义(P<0.05);在讲诉对健康问题的看法、系统询问生理/物理因素、体察患者暗示并配合3个条目的得分率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。有序多分类Logistic回归分析结果显示,礼貌称呼、建立个人信任关系、避免强硬方式或诱导性方式提问、医生用心倾听说话、保持尊重语气是患者沟通满意度的影响因素(P<0.05)。结论患者对医生的医患沟通技能评分偏低,尤其是准备阶段、理解患者2个维度,学历较高患者对医生沟通技能要求较高。接诊过程中,礼貌称呼、建立个人信任关系、避免强硬方式或诱导性方式提问、医生用心倾听说话、保持尊重语气是患者沟通满意度的影响因素。

医学生临床技能评价的现状与思考

临床技能是医学生必备的基本能力。我国医学生临床技能考核重视程度不够、方法较单一、评价水平参差不齐 ;应加强临床技能评价工作的组织与管理 ;强化实践教学质量监控 ,建立临床实践技能训练指标评价体系。

护理本科生护理学基础技能评价指标体系的构建

[目的]构建护理本科生护理学基础技能评价指标体系。[方法]通过文献资料法、理论分析法,初步拟订评价指标体系的基本框架。采用德尔斐法(Delphi Method)对初拟评价体系进行咨询论证。[结果]构建出包含4项一级指标、11项二级指标及相应权重的本科生《护理学基础》技能评价指标体系。[结论]从专家积极性、权威性及专家意见的集中程度、协调性等方面分析,依据专家咨询结果确立的指标体系是可靠的,可为我国护理本科生护理学基础技能评价提供依据。

在校医学生医患沟通技能评价现状的研究

目的探讨在校医学生医患沟通技能评价的现状。方法选择首都医科大学第六临床医学院五年制临床医学专业本科四年级学生共98名,基于标准化病人,应用SEGUE量表评价学生的医患沟通技能。结果学生沟通技能最高的得分16分,最低的得分2分,其中沟通技能成绩小于15分的学生占96.60%。本研究中医学生沟通技能得分远低于美国西北医科大学医学院二年级医学生得分(P<0.05)。结论临床沟通技能是一种独立于临床专业以外的临床技能,现行的医学教育并没有使这种技能得到提高。医学院校迫切需要进一步增加沟通技能培训的内容,以期能够在一定程度上缓解医患矛盾。

基于EM-GRA方法的机器人辅助手术操作技能评价

机器人辅助微创外科手术技术将传统微创外科手术的床旁操作方式转化为基于人机系统的遥操作方式,为外科医生带来了新的挑战.作为该系统中最重要的控制环节,医生的操作技能水平将直接决定整个机器人系统的运动性能,并对手术质量与疗效起到决定性的作用.目前,机器人操作技术的培训与评估主要依靠专家的主观判断,因此,如何从医生进行机器人操作所表现出来的运动特征中有效识别出其技能水平,为医务人员在机器人辅助微创外科手术培训及操作技能评价方面提供公正、客观的理论指导,对研究和改进机器人系统控制方法、帮助医务人员提高手术操作技能、确保手术操作的规范性和安全性方面具有十分重要的作用.本文使用了一种基于EM-GRA方法的机器人辅助微创外科手术操作技能评价方法,以“MicroHand S”机器人系统作为应用平台,简要地阐述了人机操作下的控制策略,并在此基础上构建了机器人操作技能评价模型,采集不同实验人员进行设定实验任务时机器人末端执行器输出的运动特征参数进行分析处理.通过与专家打分结果的相关性分析验证了指标的有效性,使用熵值法(entropy method,EM)确定各评价指标的权重,然后结合灰色关联分析(gray relation analysis,GRA)计算医生的最终得分与薄弱指标增长空间.最终实验结果表明,该评价模型指标与专家打分具有相关性,可有效识别出不同操作人员的水平差异和薄弱点,从而验证了该评价方法的可行性.

从评分者角度看医患沟通技能评价量表在医学生中的应用

目的:探讨医患沟通技能评价量表的应用。方法:采用中文版SEGUE量表对某医学院校18名医学生进行评价。结果:(1)SEGUE量表评分与主观总体评价显著相关(P<0.01-0.05)。(2)信息收集、信息给予、沟通结束和总分因子上,3位评分者间ICC系数0.7185、0.7041、0.7870和0.6634;但Kendall系数较低。2位评分者间仅沟通启动因子信度较好(ICC=0.8298,r=0.741)。(3)5位评分者中位数分别为14、8、13.5、22和22.05。结论:中文版SEGUE量表评分者信度不很理想,可能与条目内容、评分标准以及样本量大小等有关。

模糊综合评判在数学教学技能评价中的应用

在数学教学技能评价中,许多因素具有模糊性,这些因素与评判等级之间存在模糊关系,为了反映各因素的重要程度并减少人为因素的干扰,用模糊数学建立综合评判模型。