翻译任务在二语短时词汇记忆中的有效性——来自汉语理科大学生的证据

通过定量分析的方法考查了翻译任务在二语短时词汇记忆中的有效性。191名母语为汉语的理科大学生参加了测试。比较汉译英、英译汉以及抄写等三种任务,结果表明:三种情况下的短时词汇回忆效果都很显著,其中两种翻译任务之间没有区别,但抄写任务的效果却显著地优于翻译任务。对此,作者提出四种解释。