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小组合作学习之我见
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作者 苏雅利 《学苑教育》 2011年第15期15-15,共1页
小组合作学习是在老师的组织指导下,以"老师为主导,学生为主体"的课堂教学活动。这种教学模式能充分发挥学生的主观能动性,合作交流、自主探究在课堂学习中遇到的问题,从而激发学生的学习兴趣,是一种有效而又十分可行的学习方式。我... 小组合作学习是在老师的组织指导下,以"老师为主导,学生为主体"的课堂教学活动。这种教学模式能充分发挥学生的主观能动性,合作交流、自主探究在课堂学习中遇到的问题,从而激发学生的学习兴趣,是一种有效而又十分可行的学习方式。我在具体实践过程中有以下几条体会:一、营造和谐氛围。 展开更多
关键词 小组合作学习 培养行为习惯 把握合作时机
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浅谈小学科学中如何指导学生合作交流
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作者 周友利 《小学科学》 2010年第10期107-107,共1页
新课程强调学习方式多样化,按科学课程标准,倡导学生自主、合作、探究的学习方式。现就小组合作学习的重要教育价值、如如何有效地安排学生进行正确、有效地合作,并促进其自身的发展,如何有效的把握合作时机、等作简要阐述。
关键词 合作学习优越性 合作学习策略 合作学习时机把握
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