音乐专业“一对一”音乐技巧课教学形式的把握程度

音乐教学技巧课的工作是音乐教学的具体方式之一，是实现教师教学教育目的的基本措施。音乐专业的技巧课不同其他方面的小课，有其特殊性，很多音乐院校的教师都采用“一对一”的教学形式，通过实践，这种教学方法是非常有效的，其针对性强，准确性高，所以要积极发挥这种教学形式的优势。

论大型电视现场直播主持人的节奏把握

近些年,我国直播行业发展迅速。现如今,各式各样的直播方法也不断呈现出来。大型电视现场直播让观众能够零距离地观看到直播过程,并能够与主持人进行现场互动,这样不仅能够加强直播形象,还能够让直播更能散发出自身的魅力。本文以直播中的大型电视现场直播为出发点,探讨对大型电视现场直播的节奏把握。

基于SEA的常规导弹封锁机场跑道作战效能分析的系统建模和解析

为快速分析解决常规导弹封锁机场跑道的作战效能,提出了一种基于系统效能分析(SEA)方法的作战效能分析方法。构建了基于SEA方法的常规导弹封锁机场跑道作战效能分析的框架结构和解析模型;结合导弹武器作战攻防体系对抗的特点,给出了封锁把握程度分布密度的计算方法并验证了模型的计算精度,该精度可满足实际作战需求。分析了抛撒子母弹分段切割机场跑道的封锁作战特点,运用成爆弹威力环“切割”跑道的思想,通过判断母弹落点与被“切割”跑道之间的几何关系,确定有利弹着区,在此基础上建立了刻画封锁把握程度的跑道失效概率的解析模型;为了构建反映机场跑道封锁与反封锁对抗过程的封锁时间计算模型,将跑道封锁时间划分为跑道损毁情况判定时间、确定跑道抢修方案时间、排爆作业时间和弹坑修复时间4个部分。构建了排爆作业和弹坑修复阶段作业时间的计算模型,以及封锁时间性能度量的解析模型。对封锁时间性能度量的概率密度函数进行了统计推断。研究结果为后续运用SEA方法进行常规导弹封锁机场跑道作战效能分析奠定了基础。

浅谈化学用语教学方法

语言的正确使用是进行有效交流的重要条件,不管是对于彼此语言所代表意义的精确把握程度,还是对于工作效率的提高都有着重要的意义。化学用语是学生学习化学过程中必不可少的工具,它是国际化学界统一规定的用来表示物质的组成、结构和变化规律的化学文字和科学缩写。

BDY滑移支架成功替代∏型钢放顶煤工艺的实践

本文对BDY型并联顶梁滑移液压支架与∏型钢梁放顶煤工艺基本性能进行比较,以提高对BDY并联顶梁液压支架的认识,使该支架更好的应用并发挥其效能,为实现煤矿安全生产服务。

发挥教材范例,凸显人物对话的教学价值

人物对话是中年级语文教材中的常见形式,教师应该充分发挥“教材无非就是一个例子”的价值,引领学生从具体的 课文情境出发,感受人物对话在内容价值、言语形式等方面所蕴藏的教学价值,从而让学生在感知、积累与运用的过程中,充分发挥 教材的范例价值,真正提升学生人物对话的表达能力.提出在内容上要实现由内容到形式的维度转变,在教学方式上要实现由渲 染到交融的策略递进,在教学程度上要实现由理解到会用的能力迈进,从而真正提升人物对话的教学效益.

一道高中题引起的对初中物理教学的思考

从一道高考模拟题得到这样的启示：初中物理教学作为高中物理教学的前沿阵地,要求我们每一个初中物理教学工作者对初、高中涉及的物理知识的衔接有了解,对初中物理知识讲解的程度会把握,对初中物理知识为高中教学作铺垫会引导。这样,学生才能伸出更长更敏锐的思维触角,教师教学的创造性也能得到更好的发挥。