关注错误,让课堂更精彩

在课堂互动过程中,学生会犯各种各样的错误,这就要求教师站在新的视角重新对"错误"进行价值定位,把错误作为一种促进学生情感发展、思维发展的教育资源。文章从善待错误、巧设错误、把握错误三个方面进行详细探讨。