发挥感性认识在数学教学中的作用——数学新教材课堂教学活动探索

按照课改要求，数学教学应该使学生在实践中经历和发现知识，但是在实际教学活动中，不可能每一个知识点都从实践中去体验和发现，（事实上，有些知识点是难以创设实践环境的）只能在现实生活中寻找知识背景，以贴近生活的方式让学生通过感性认识去理解。本文就自己的点滴体会谈谈在数学课改中如何发挥感性认识的作用。