在线抑制控制训练对失败的限制性饮食者不健康食物选择的改善

失败的限制性饮食者是进食障碍的高危人群,他们面对食物时的抑制控制能力通常很弱,从而更易发展为肥胖,所以改善失败的限制性饮食者对不健康食物的进食选择十分重要。本文采用在线停止信号任务,通过提高失败的限制性饮食者对不健康食物图片的抑制控制能力,从而减少他们在日常生活中对不健康食物的选择。首先对66名失败的限制性饮食者实施前测,然后随机分为对不健康食物图片进行抑制反应的干预组(n=33)和对非食物图片进行抑制反应的控制组(n=31),两组被试接受每天一次(每次10 min左右)共计7次的训练。完成训练后,所有被试均接受后测。结果发现,干预训练后,与控制组相比,干预组被试对不健康食物的选择频率以及对不健康食物自我报告的吸引力和喜爱程度均显著降低。

肥胖儿童控制体重过程中抑制控制训练的作用

对伴有肥胖儿童进行体重控制过程中,采取不同抑制控制训练的效果情况进行评价,进一步评估有关训练的作用和价值,是否能明显提升减重效用。在肥胖儿童进行体重干预和控制的过程中,食物抑制训练明显提升了整体的食物刺激反应抑制效果,而且与其他的方式与措施相比,有关方法明显取得了更加明确的效果,带来的影响明显更积极,可以结合实际情况进行针对性的应用,以普遍性提升整体的体重控制和干预成效情况。

抑制控制训练对手机依赖大学生的干预效果

依照手机成瘾倾向量表得分及手机使用时间记录从548名被试中筛选出60名手机依赖大学生,将其随机分配到抑制控制训练组和非训练组进行实验。预期通过抑制控制训练提升手机依赖大学生抑制控制能力,降低其手机依赖水平。结果发现:训练组被试在接受为期8周的抑制控制训练任务后,手机依赖总分、手机使用时间和非训练组相比显著降低,抑制控制能力显著提升。结果表明抑制控制训练对手机依赖大学生的干预效果明显。

基于手机应用程序的游戏化抑制控制训练

目的设计一款基于手机应用程序的游戏化抑制控制训练任务,并评估其训练效果。方法开发以经典Go/No-go任务为核心的游戏化抑制控制训练任务。招募大学生志愿者36名,随机分为实验组(n=18)和对照组(n=18)。实验组采用游戏化任务训练3周,对照组完成相同时间的阅读训练。评估实验组在游戏化Go/No-go任务上的训练效应,以及两组被试在经典Go/No-go任务中的表现和Stroop任务上的迁移效应。结果重复测量方差分析显示实验组在游戏化Go/No-go任务中产生显著的训练效应[No-go正确率:F(1,17)=14.949,P=0.001,η^(2)=0.468]。混合设计方差分析表明实验组在经典Go/No-go任务上的成绩得到提升[No-go正确率:F(1,34)=6.843,P=0.013,η^(2)=0.168],在Stroop任务中产生迁移效应[实验组冲突效应:F(1,34)=9.146,P=0.005,η^(2)=0.212和冲突得分:F(1,34)=5.315,P=0.027,η^(2)=0.135后测较前测显著降低]。结论基于手机应用程序的游戏化抑制控制训练任务可以提高大学生的抑制控制能力。

抑制控制训练对大班儿童数学概念水平影响的研究及启示

本研究选取67名大班儿童作为被试,30名儿童作为干预组,其余37名儿童作为对照组,采用2(干预组、对照组)×2(前测、后测)两因素混合实验设计,探讨抑制控制训练对大班儿童数学概念水平的影响。结果发现,抑制控制训练能显著提升干预组儿童的数学概念总分、数学概念的时间得分和抑制控制正确率。研究者据此提出相应建议。

抑制控制能力及其训练对低熟练汉英双语者语言切换代价的影响

本项研究选取一般抑制控制能力高/低的两组低熟练汉英双语者,通过两个实验考察了一般抑制控制能力对于汉英双语者语言切换代价的影响。实验1发现高抑制控制能力的低熟练双语者的反应时要短于低抑制控制能力的低熟练双语者,并且后者表现出更大的语言切换代价。实验2对低熟练双语者的一般抑制控制能力进行训练后发现,汉英低熟练双语者的语言切换代价变小,并且表现出与高熟练双语者类似的对称性切换代价;一般抑制控制能力的训练成果会迁移到语言切换中,影响双语者的语言切换代价。