大学生抑制能力训练对工作记忆及流体智力的影响

研究采用随机两等组前后测实验设计,以探讨中央执行系统抑制能力训练对工作记忆水平和流体智力的影响。将48名被试随机分为训练组和对照组,训练组进行抑制能力训练,主要包括Stroop任务及Go/No-Go任务,对照组完成与认知能力无关的电脑游戏,在训练前后分别测量被试的言语工作记忆广度和瑞文标准推理测验,并评估训练成效。结果发现,通过对抑制能力的有效训练,被试的言语工作记忆广度和瑞文标准推理测验成绩均优于对照组,达到显著性水平。结果表明,工作记忆具有可塑性,中央执行系统抑制能力训练能作为独立功能促进工作记忆。

抑制控制能力及其训练对低熟练汉英双语者语言切换代价的影响

本项研究选取一般抑制控制能力高/低的两组低熟练汉英双语者,通过两个实验考察了一般抑制控制能力对于汉英双语者语言切换代价的影响。实验1发现高抑制控制能力的低熟练双语者的反应时要短于低抑制控制能力的低熟练双语者,并且后者表现出更大的语言切换代价。实验2对低熟练双语者的一般抑制控制能力进行训练后发现,汉英低熟练双语者的语言切换代价变小,并且表现出与高熟练双语者类似的对称性切换代价;一般抑制控制能力的训练成果会迁移到语言切换中,影响双语者的语言切换代价。