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于无声处听惊雷——论《阿长与山海经》在抑扬上的处理
1
作者
范津津
《中学语文教学》
北大核心
2023年第5期59-62,共4页
《阿长与山海经》抑笔和扬笔外观结构上的失衡,却并不妨碍它成为一篇杰作。在抑笔中,作家运用第一人称回顾性叙述中特有的双重聚焦,在不动声色的叙事中暗含对长妈妈的同情,为扬笔蓄势铺垫。在扬笔中,作家借助《山海经》这一意象,带领读...
《阿长与山海经》抑笔和扬笔外观结构上的失衡,却并不妨碍它成为一篇杰作。在抑笔中,作家运用第一人称回顾性叙述中特有的双重聚焦,在不动声色的叙事中暗含对长妈妈的同情,为扬笔蓄势铺垫。在扬笔中,作家借助《山海经》这一意象,带领读者反观长妈妈粗俗的外表下质朴动人的人格魅力。前文的种种铺陈,使得结尾处深情的呼唤水到渠成,余音绕梁。
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关键词
抑笔
扬
笔
第一人称回顾性叙述
双重聚焦
《阿长与山海经》
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职称材料
题名
于无声处听惊雷——论《阿长与山海经》在抑扬上的处理
1
作者
范津津
机构
广东省东莞市东城中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2023年第5期59-62,共4页
文摘
《阿长与山海经》抑笔和扬笔外观结构上的失衡,却并不妨碍它成为一篇杰作。在抑笔中,作家运用第一人称回顾性叙述中特有的双重聚焦,在不动声色的叙事中暗含对长妈妈的同情,为扬笔蓄势铺垫。在扬笔中,作家借助《山海经》这一意象,带领读者反观长妈妈粗俗的外表下质朴动人的人格魅力。前文的种种铺陈,使得结尾处深情的呼唤水到渠成,余音绕梁。
关键词
抑笔
扬
笔
第一人称回顾性叙述
双重聚焦
《阿长与山海经》
分类号
I20 [文学—中国文学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
于无声处听惊雷——论《阿长与山海经》在抑扬上的处理
范津津
《中学语文教学》
北大核心
2023
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