抑郁型大学生学业动力与学业情绪的相关性分析

明确抑郁型大学生学业动力、学业情绪现状及其相关性。为今后改善抑郁型大学生的学业水平提供理论依据。方法 采用方便抽样的方法对西安市在校大学生进行调查,调查工具包含PHQ-9患者抑郁心理量表、大学生自主学习能力测评量表、学业情绪量表。采用Epidata软件进行数据录入,采用SPSS32.0软件进行统计分析。结果 (1)大学生学业动力得分总分为95.54±14.24;大学生学业情绪量表得分总分63.59±10.74。(2)Person 相关分析结果显示:抑郁型大学生学业动力与学业情绪之间相关性显著(r=0.541,P<0.01)。结论 抑郁型大学生学业动力及学业情绪处在中等水平,抑郁型大学生学业动力与学业情绪呈显著正相关。