中学生抑郁成因及辅导方法简述

青少年正处于人格塑造的关键期,若产生消极情绪,容易影响其认知,不利于形成健康的人格,引导其正确处理负面情绪,对其健康发展至关重要。其中抑郁属于最常见的情绪症状。文章探讨了学生产生抑郁的因素,并据此提出一些辅导方法,希望为学校的健康教育、心理咨询提供一定的理论和实践依据。

大学生抑郁情绪成因探析及解决措施

文章通过对大学生抑郁情绪的现状进行分析,并提出了解决大学生抑郁情绪的思路,即进行介入治疗、完善心理咨询工作;丰富相关知识、关注心理问题;引导不良情绪、缓解心理压力。

卫生学校学生抑郁情绪调查及相关因素分析

目的了解青少年中发生抑郁症状的现状,并分析相关的影响因素。方法用抑郁自评量表对890名卫校学生进行测评,帮助抑郁症状检出阳性的学生寻找原因,并针对原因实施健康教育措施。结果抑郁症状检出率为5.84%(52/890),其中男性检出率7.75%(10/119),女性检出率5.52%(42/719)。通过健康教育干预,抑郁症状缓解率为96%(50/52)。2位学生用药后也得到缓解。健康教育干预前SDS分为43.83±6.82,干预后为29.35±7.35,差异有统计学意义(t=10.4139,P<0.01)。结论青少年产生抑郁症状通过针对性的健康干预,可获得良好的效果。