赋能理论结合护理干预对青少年抑郁症负性情绪及自我效能感的影响效果

探讨赋能理论结合护理干预应用在青少年抑郁症护理中的效果。方法 选取医院2022年1月-2023年6月收治100例青少年抑郁症患者为对象,通过抽签法分成对照组和试验组,对照组实施常规护理,试验组结合赋能理论开展护理干预,观察效果。结果 试验组负面情绪、自我效能、应对方式等改善效果均高于对照组,且用药依从性较高,P<0.05。结论 青少年抑郁症患者通过结合赋能理论护理干预方式能够提高自我效能感,积极影响应对方式。

个案管理护理模式对抑郁症患者应对方式及自我效能感的影响

目的:探讨个案管理护理模式对抑郁症患者应对方式及自我效能感的影响。方法:将2018年1月1日~6月30日收治的60例抑郁症患者为对照组,采取常规护理管理模式;将2018年7月1日~12月31日收治的62例抑郁症患者为观察组,开展个案管理护理模式。比较两组管理前后应对方式(采用Jalowies量表)评分、自我效能感[采用一般自我效能感量表(GSES)]评分、生活质量[采用世界卫生组织生命质量简表(WHOQOL-BREF)]评分及临床护理效果。结果:管理后,两组Jalowies评分均改善(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01);两组GSES评分均提高(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.01);两组WHOQOL-BREF评分均提高,且观察组高于对照组(P<0.01);观察组临床护理总有效率高于对照组(χ^2=6.211,P=0.013)。结论:在抑郁症患者的护理管理中,采取个案管理护理模式可有效改善患者应对方式,提升患者自我效能感,提高患者生活质量,并获得满意临床护理效果。

认知-行为疗法对抑郁症患者应对方式及自我效能感的影响

目的探讨认知-行为疗法对抑郁症患者应对方式及自我效能感的影响。方法选取2018年6月至2019年8月就诊于我院的60例抑郁症患者,将其随机等分为对照组和研究组。两组患者均采用常规抗抑郁药物治疗,对照组进行常规护理,研究组在对照组基础上增加认知-行为疗法。比较两组患者的应对方式与自我效能感。结果研究组干预2个月后的简易应对方式问卷(SCSQ)积极应对得分高于对照组,消极应对得分低于对照组,一般自我效能量表(GSES)评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论认知-行为疗法可改善抑郁症患者的应对方式,提高其自我效能感,利于患者康复。

一般自我效能感量表的信度和效度研究

由Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表 (GSES)目前在国际上广泛使用 ,本研究拟对中文版GSES的信度和效度进行研究。 41 2名大学生接受了GSES的测试。结果表明 :①和其他文字版本的GSES一样 ,中文版GSES也具有较高的信度 ;②中文版GSES的单维度性得到了证实 ,印证了Schwarzer等人的有关发现 ;③中文版GSES具有很好的预测效度。

保险推销员(职业)自我效能感量表的建构

在对保险推销员自我效能感进行理论分析、现场访谈和问卷调查之基础上，采用探索性因素分析和验证性因素分析技术，对保险推销员自我效能感的内在结构进行了探讨。结果表明，保险推销员自我效能感由八个因素构成，即：晤谈技能、仪态、毅力、情绪调节、知识掌握、计划总结、直觉判断和前期准备。在此基础上，依据心理测量学原理和方法研制了保险推销员自我效能感量表。由此，保险推销员应从这八个方面来判断自己保险推销的总体素质。

一般自我效能感量表(GSES)在老年人中的使用

目的 :检验一般自我效能感量表 (GeneralSelf-EfficacyScale)是否适用于中国老年人。方法 :对 2 36名 6 0～85岁北京老年人施测GSES ,进行区分度、信度、效度分析。结果 :量表有良好区分度和信度 ,但量表的单维度特性发生变化 ,有两个项目包含了自我评价以外的内容。结论 :GSES基本适用于中国老年人 。

情绪调节自我效能感量表的修订

文章严格按照量表修订程序对Caprara等人2008年编制的情绪调节自我效能感量表(SRESE)进行修订,分别选取192名和1 691名中学生进行初测和正式施测,验证修订版量表的信度和效度。结果表明:修订后的量表内部一致信度为0.653～0.864,分半信度为0.602～0.740,建构信度为0.709～0.772;各条目-总分相关系数均有统计学显著性意义,CR值均达到显著水平;验证性因素分析支持二阶五因素模型。因此,认为修订后量表具有良好的心理测量学指标,可在中国青少年人群中应用。

运动自我效能感量表用于脑卒中患者中的信效度验证

目的 验证并评价中文版运动自我效能感量表（SEE）应用于脑卒中患者的信效度。方法 采用中文版SEE对100例脑卒中患者进行调查,运用统计软件对调查结果进行信效度分析。结果 中文版SEE所有条目与量表总分的相关系数为0.558~0.831,内容效度为0.96;探索性因子分析得出两个公因子,累积方差贡献率为62.663%,信度为0.871。结论 中文版SEE具有良好的信效度,可用于评价我国脑卒中患者的运动自我效能感。

个案管理护理模式对抑郁症患者应对方式及自我效能感的影响

目的观察抑郁症患者应用个案管理护理模式的效果。方法选取2017年3月-2019年1月商丘市第二人民医院50例抑郁症患者,采用随机数表法分为观察组(n=25)与对照组(n=25)。对照组给予常规护理,观察组实施个案管理护理。比较两组应对方式[医学应对问卷(Medical coping questionnaire,MCMQ)]、自我效能感[自我效能量表(General self-efficacy scale,GSES)]。结果两组干预后回避、屈服维度评分均降低,面对维度评分、GSES评分均提高,且观察组变化幅度大于对照组(均P<0.05)结论针对抑郁症患者,予以个案管理护理可促使患者更为积极地应对自身疾病,且利于提升自我效能感。

军事飞行员职业自我效能感量表的建构

目的 :探讨军事飞行员职业自我效能感的构成并建构相应的测量工具 .方法 :通过对军事飞行员职业自我效能感进行理论分析、现场访谈和问卷调查 ,采用探索性因子分析和验证性因子技术 ,对军事飞行员职业自我效能感的内在结构进行了探讨 .结果 :军事飞行员职业自我效能感由适应效能、飞行效能、成就效能和体能效能等 4个因子构成 .并据此建立了由 15个条目组成的军事飞行员职业自我效能感量表 .结论 :该量表具有较好的信度和效度 .

中文版慢性疼痛自我效能感量表用于老年癌痛病人的信效度研究

目的探讨慢性疼痛自我效能感量表(Chronic Pain Self-efficacy Scale,CPSS)应用于老年癌痛病人的信、效度。方法经作者同意后,将英文版的CPSS翻译、修订后,制定中文版的CPSS,对211例老年癌痛病人施测,检验量表的内部一致性信度、Guttmann分半信度、重测信度、内容效度、预测效度和校标效度。结果量表的内部一致性信度(Cronbach’sα)系数是0.896,3个分量表是0.785～0.863;Guttmann分半信度是0.763～0.896,重测信度是0.810～0.902,分量表与总量表的相关系数是0.755～0.872。总量表和各分量表与NRS评分的相关系数-0.450～-0.263;因子分析中产生3个公因子,即疼痛管理自我效能感、躯体性自我效能感、症状应对自我效能感,共能解释总体方差的76.83%,项目的因子载荷值为0.435～0.854。结论中文版的CPSS应用于老年癌痛病人具有较高的信、效度。

学习自我效能感量表的编制

本文在相关理论分析的基础上首先明确了学习自我效能感的基本性质、确立了学习自我效能感量表的初步结构和量表的编制原则 ;再经过对教师、学生开放式问卷调查 ,国外三个典型量表的使用 ,编制了学习自我效能感量表初稿。经过对五稿量表反复的测题修改和筛选 ,最终确立了学习自我效能感的基本结构 ,并形成含 2个分量表、1 0个分测验、63个正式测题的学习自我效能感量表。量表的编制采用“步步逼进法”。

一般自我效能感量表的性别与跨文化项目功能差异分析

为探讨一般自我效能感量表的项目在性别与跨文化中是否存在项目功能差异,检验量表在性别及文化中的公平性,采用基于因素分析的测量等价性方法对来自26个国家及地区的19896名被试进行分析。结果发现一般自我效能感量表在性别上不存在项目功能差异的项目;霍夫斯塔德四个文化分区框架下,该量表在四个维度上存在不同数量的项目功能差异的项目。一般自我效能感量表对男性和女性被试是公平的,使用该量表直接进行性别上差异分析得出的结论是有意义的;文化维度上存在功能偏差项目,对不同文化下得出的效能感上存在差异的结论则应该慎重对待,且产生项目功能差异的原因仍需要进一步的相关研究。

中文版HIV/AIDS患者疾病管理自我效能感量表的信效度评价

目的翻译HIV/AIDS患者疾病管理自我效能感量表（HIV-SE）,并评价其信效度。方法将HIV患者疾病自我管理效能量表翻译成中文版并对242例接受或准备接受抗病毒治疗的HIV/AIDS患者进行调查。结果中文版HIV-SE总的Cronbach′sα为0.81,各分量表为0.73-0.93。各分量表与总分的相关系数（r）0.62-0.84;因子分析共提取公因子5个,解释总变异的64.89%,少数条目的归属与原量表有差异。结论从整体上看,HIV-SE具有较好的信度和效度,所提取的5个因子能较全面地反映该量表的结构,但在中国应用还需作一定调整。

初中生学习自我效能感量表的探索性因素分析

目的修订初中生学习自我效能感量表。方法通过文献整理,参考前人有关量表和自编的初中生学习自我效能感量表,研究者选取山东省、河南省、安徽省部分地区的初中生作为被试,使用了探索性因素分析(EFA)和内部一致性系数、重测信度等方法修订了初中生学习自我效能感量表。结果初中生自我效能感由一阶和二阶因素构成。结论修订后的初中生学习自我效能感量表的信度、效度令人较为满意。

一般自我效能感量表在蒙古族中小学教师中的测试分析

以168名蒙古族中小学教师为被试对象,对Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表(GSES)进行信度和效度测试,分析了蒙古族中小学教师一般自我效能感的状况.结果表明,中文版GSES在蒙古族中小学教师的测试中具有很高的信度,反映出稳定的构想效度,其单维性得到进一步证实;蒙古族中小学教师的一般自我效能感水平较高,与性别、年龄、教龄不存在显著相关.

非英语专业大学生英语阅读自我效能感量表的编制与多维度检验

首次编制非英语专业大学生阅读自我效能感量表,并对其进行了多维度的检验。信、效度检验结果表明量表具有良好的信、效度水平,具有一定的应用价值。多元回归分析结果表明学习者的阅读成绩和阅读基础技能"、阅读任务技能"2个因子有因果关系。路径分析结果表明四级阅读成绩"、阅读基础技能"和"阅读任务技能"2个因子的影响路径是存在的,但并不十分显著。结果显示:阅读自我效能感水平对学习者的阅读成绩有一定的指导作用。

团体生活延伸护理服务对基底节区高血压脑出血患者术后自我效能感量表评分及护理工作满意度的影响

目的:研究团体生活延伸护理服务应用于基底节区高血压脑出血(HBGH)的效果。方法:选取2018年12月—2019年12月间河南科技大学第一附属医院HBGH患者104例,按照入院时间分为两组,其中2018年12月—2019年6月间的52例患者为常规组,2019年7月—2019年12月间的52例患者为研究组。常规组采用常规护理,研究组在常规组基础上采用团体生活延伸护理服务。比较两组护理前、护理6周后自我效能[自我效能感量表(GSES评分)]、康复应对方式[特质应对方式问卷(TCSQ评分)]、神经功能[美国国立卫生院卒中量表(NIHSS评分)]、日常生活能力[Barthel指数(BI)]及护理工作满意度。结果:护理6周后研究组GSES评分、积极应对TCSQ评分高于常规组,消极应对TCSQ评分低于常规组(P<0.05);护理6周后研究组NIHSS评分低于常规组,BI指数高于常规组(P<0.05);研究组护理满意度96.15%高于常规组84.62%(P<0.05)。结论:团体生活延伸护理服务应用于HBGH能提升自我效能,改善康复应对方式,提高神经功能及日常生活能力,护理工作满意度较高。

“动手——动脑”教学中教师自我效能感量表的制定

在分析“动手——动脑”教学理论精髓、教师自我效能感涵义的基础上制定了评价教师自我效能感的预试量表。对该量表采用SPSS统计分析信度与效度，表明该最表在信度上是可靠的，在结构上是合理的。

大学生英语听力自我效能感量表编制

本研究以Bandura自我效能感为理论基础,提出该量表结构应包括英语听力"领域特殊性"、"领域完整性"以及听力理解影响因素。通过对量表试测结果的因素分析,确定该量表由英语听力认知能力感,即英语听力天资感、英语听力学习目标达成感、英语听力任务完成感和英语听力元认知能力感,即英语听力技巧掌握感、英语听力环境感、英语听力学习行为控制感、英语听力学习努力感,两个部分组成。