阅读与写作并举积累与思考同行——高中作文抒写性灵的教学策略与实践研究

面对高中生的写作困境,提出作文"抒写性灵"的主张。探讨阅读对性灵写作的作用,构建以积累阅读思考写作为一体的"抒写性灵"教学模式,引导学生走出作文困境,改变传统的作文教学方法,重视学生写文章之"前"的教学诱导启发过程。

为性灵抒写而命题——2017年中考作文回顾与展望

中考作文命题就是为性灵抒写而命题,一是通过减少命题的负效应的探索来体现“人是目的”的教育理念;二是通过写作的社会化、生活化来体现青少年的情感、态度和价值观,从而有意识地提高学生的人生智慧.

从《满井游记》、《虎丘记》看袁宏道的审美境界

晚明的袁宏道以其丰富的人生游历、独特的艺术风格为我们描绘了一个审美视野中的自然,《满井游记》、《虎丘记》作为袁宏道游记中具有代表意义的两篇名作,更向我们展示了人亲近自然,在自然山水中抒写性灵,寻求精神超越的审美境界。