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谈小学语文教师作为班主任的管理策略
1
作者
马成祥
《中华少年》
2019年第3期168-168,共1页
班级管理是一项十分具有挑战性的工作,班级管理是否到位,直接关系到学生学习氛围与学习环境的好坏。小学语文教师作为班主任,有其自身的优势所在。基于此,笔者从亲和化抒情式语言、人文情怀及重视情感出发,对这三点产生的影响以及相关...
班级管理是一项十分具有挑战性的工作,班级管理是否到位,直接关系到学生学习氛围与学习环境的好坏。小学语文教师作为班主任,有其自身的优势所在。基于此,笔者从亲和化抒情式语言、人文情怀及重视情感出发,对这三点产生的影响以及相关的办理管理策略进行论述,谈一谈自己的看法。
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关键词
小学语文教师
班主任
班级管理
抒情式语言
人文情怀
原文传递
题名
谈小学语文教师作为班主任的管理策略
1
作者
马成祥
机构
甘肃省广河县水泉幼儿园
出处
《中华少年》
2019年第3期168-168,共1页
文摘
班级管理是一项十分具有挑战性的工作,班级管理是否到位,直接关系到学生学习氛围与学习环境的好坏。小学语文教师作为班主任,有其自身的优势所在。基于此,笔者从亲和化抒情式语言、人文情怀及重视情感出发,对这三点产生的影响以及相关的办理管理策略进行论述,谈一谈自己的看法。
关键词
小学语文教师
班主任
班级管理
抒情式语言
人文情怀
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
谈小学语文教师作为班主任的管理策略
马成祥
《中华少年》
2019
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