“楼梯上”的境遇:1990年代诗歌想象维度的转换

1990年代诗歌的想象力立足于1990年代初期的"断裂"语境,与其后社会转型的语境之中,呈现出了内在的转换历程。朱朱的《楼梯上》所营构的"楼梯上"的悖论,与臧棣的《在楼梯上》所呈现的"在楼梯上"的突围,构成了一种对位的联系,二者在某种程度上体现出1990年代诗歌想象维度的内在变化,即由抒情想象逐步转向了叙事想象,转变本身有其积极的意义。

依随文本,练习表达

在教学实践中,很多教师对随文练笔的时机和实施方式选择并不准确。因此本文提出要依"随"文本核心处,"练"习解读;依"随"文本的矛盾处,"练"习思维;依"随"文本的留白处,"练"习想象;依"随"文本的动情处,"练"习抒情,从而借助随文练笔提升学生表达的整体效益。