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因文入情 揆情度理——谈谈抒情散文的教学层面
1
作者
严景东
《学语文》
2004年第4期5-6,共2页
高中语文新课标要求致力于提高学生的语文素养,“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣”,即在着力提高学生理解和运用祖国语文的能力的同时,特别注重学生的人文素养。这一新的教学目标,体现了新的导向,...
高中语文新课标要求致力于提高学生的语文素养,“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣”,即在着力提高学生理解和运用祖国语文的能力的同时,特别注重学生的人文素养。这一新的教学目标,体现了新的导向,为语文教学指明了方向。在此。
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关键词
高中
语文
抒情散
教学目标
审美情趣
课程标准
下载PDF
职称材料
“联系”让语文教学更精彩
2
作者
周智
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z6期65-66,共2页
"联系"是教学的一条原则。语文学科有运用"联系"原则的优势,却并不等于语文教师在运用"联系"原则上就做得很好了。现实中,有些"联系"被忽视了,还有许多"联系"的空间则可以拓展。本...
"联系"是教学的一条原则。语文学科有运用"联系"原则的优势,却并不等于语文教师在运用"联系"原则上就做得很好了。现实中,有些"联系"被忽视了,还有许多"联系"的空间则可以拓展。本文就一些被忽视的"联系"谈点看法。
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关键词
鉴赏能力
感受能力
创造性阅读
荷塘月色
阅读鉴赏
囚绿记
三维目标
《兰亭集序》
思想教育
抒情散
原文传递
题名
因文入情 揆情度理——谈谈抒情散文的教学层面
1
作者
严景东
机构
安师大附中
出处
《学语文》
2004年第4期5-6,共2页
文摘
高中语文新课标要求致力于提高学生的语文素养,“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣”,即在着力提高学生理解和运用祖国语文的能力的同时,特别注重学生的人文素养。这一新的教学目标,体现了新的导向,为语文教学指明了方向。在此。
关键词
高中
语文
抒情散
教学目标
审美情趣
课程标准
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“联系”让语文教学更精彩
2
作者
周智
机构
昭通市实验中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z6期65-66,共2页
文摘
"联系"是教学的一条原则。语文学科有运用"联系"原则的优势,却并不等于语文教师在运用"联系"原则上就做得很好了。现实中,有些"联系"被忽视了,还有许多"联系"的空间则可以拓展。本文就一些被忽视的"联系"谈点看法。
关键词
鉴赏能力
感受能力
创造性阅读
荷塘月色
阅读鉴赏
囚绿记
三维目标
《兰亭集序》
思想教育
抒情散
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
因文入情 揆情度理——谈谈抒情散文的教学层面
严景东
《学语文》
2004
0
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职称材料
2
“联系”让语文教学更精彩
周智
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010
0
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