抓住共性举一反三

在中考思想品德试题中，有些试题与我们平曰考试的试题材料上有所不同，所设的问题也不一致，但仔细思考后发现，有很多原理或观点在做这些题时可以共用。这就要求我们平时在做题时，要学会抓住共性，举一反三。笔者以下面两题为例，作以说明。（2006·安徽）在某校的校园网站上转载了这样一段报道：2006年“两会”代表和委员使用的16000支环保铅笔全部都是用废报纸经过处理后做成的，取代了传统的木铅笔。此时，记者招待会的请柬使用的是再生纸；数千张专用的记者证也“变小”了……

以群文阅读实现阅读教学与作文教学双向融合——以苏教版第九册第五单元为例

基于《语文课程标准》所提出的＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程＂,将三篇课文与练习内容看作一个整体,设计群文阅读,读懂作者借以景色表达强烈情感,探求写景的秘诀,以此来实现阅读教学与作文教学的双向融合。