高中阅读课堂基于“对话教学”的探究

“对话教学”是高中阅读课堂常用的教学方式,语文教师如何以“对话”为课堂突破口,巧妙引导学生借助＂对话＂深入作品,提升阅读能力？本文从有效抓住关键词设计对话;有效抓住重难点对话;有效抓住含蓄语言设计对话三个方面进行阐述。

浅谈理解句子意思的方法

如何理解句子的意思呢?一、体会修辞法。通过体会句子所运用的修辞方法,进而领悟句子中所蕴含的深层意思,最终实现读懂句子。二、结合背景法。就是结合作者所写的这篇文章的特定背景来理解句子的方法。三、联系上下文法。就是联系句子所在的上下文内容,结合具体的语言环境,真正揭示了句子字里行间所蕴含的意思的方法。四、抓住标点理解法。不同的标点表达不同的情感,理解句子时,一定要抓住标点加以理解。五、抓住关键词理解法。一句话要表达的意思或感情,往往蕴含在关键的词语中。六、联系实际,引导想象。课文中的有些语句,需要同学们联系实际,结合自身的体验,并加以想象进行理解。