抓住根本看轻其余

草船借箭是千古流传的佳话，这篇故事生动有趣，情节引入入胜。特别是将三国中几位重要人刻画得逼真传神，主角诸葛亮的智慧与肚量体现得淋漓尽致，另外还有周瑜的嫉贤妒能，鲁肃的老实巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了众多读者的目光。

本期导读

学生社会素养培育的理论基础与价值追求学生社会素养培育具有重要的理论意义和现实价值,要探索其实践路径与操作策略,需要首先厘清其理论基础,明确其价值追求,才能瞄准方向,抓住根本,提高社会素养培育效益。本文就这些问题进行了一一剖析,对理论和实践都具有启发意义,值得细读。

做传承和弘扬中华优秀传统文化的使者——浅谈多元文化下文化馆工作重心

中华优秀传统文化博大精深,是我们祖先留下的宝贵智慧结晶。中华民族几千年来一直屹立在世界民族之林,虽然经历了许多磨难,却总能次次凤凰般地涅槃。这一伟大的奇观,是因为深深植根于民族基因的伟大精神在支撑,是我们民族一直有着崇高价值追求。现如今,正是多元文化碰撞时期,良莠纷呈。作为基层的文化馆工作,务必认清形势,更新观念,将传承中华优秀传统文化作为工作的根本,紧紧抓住这个根本,坚持从"群众中来,到群众中去"的工作方式,创新地开展各项工作,才能充分发挥文化馆的职能,才能充当好传承中华文化的优秀使者。

教,可以更有效

小学数学知识,看起来简单,内涵却很丰富,学生理解起来并不容易。如何才能让我们的教更有效?可以从以下几个方面下功夫。抓住核心教学内容,化繁为简、长程设计。核心知识是一些基本的、关键的概念、原理和方法,在知识体系中起着主导、统摄、生发和联结等作用。学好核心知识能够帮助学生抓住根本,汲取知识精髓,并逐渐学会用联系的观点看待问题,自主建构知识。

问题精准解答的关键——以物质结构中十个问题的解答为例

事物的内在本质是指其本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系和规律.在学科教学和学习中,抓住学科理论和逻辑的内在本质可以透过现象抓住根本,助推学生对学科的深度理解和掌握,最终实现综合素养的提升.化学中的物质结构内容是从原子、分子、晶体的结构和性质角度对微观和宏观世界进行解释和说明,内容抽象、繁杂、琐碎、理论性强是其主要特点.

探讨活跃语文课堂教学的有效措施

著名学教育家吕叔湘先生对语文教学精辟地总结：“成功的教师之所以成功，是因为他把课教活了。”“活”不仅是课堂上热闹活跃，“活”应当表现为充分体现语文学科的基本性质和汉语的民族特色、能充分体现教与学的有机统一，发挥出教师的主导与学生的主体作用；充分体现叶老说的“教材无非是个例子”，充分利用好教材而又不囿于教材；能充分体现传授知识，培养能力和开发智力的统一。

论邓小平社会主义意识形态建设理论的实践原则

邓小平社会主义意识形态建设理论,为做好改革开放实践进程中的意识形态工作奠定了重要的思想基础。邓小平社会主义意识形态建设理论的重要性,既体现在鲜明的政治立场上,又体现在具体管用的“抓住根本”“居安思危”“坚定信念”等实践原则上。“抓住根本”强调,要牢牢坚持四项基本原则这个根本政治原则;“居安思危”强调,要时刻警惕“颜色革命”等对中国特色社会主义事业发展的侵蚀破坏,坚持敢于斗争、善于斗争;“坚定信念”强调,牢固树立理想信念是社会主义意识形态建设的重要任务,反对一切动摇理想信念的观点和行为。把握好邓小平意识形态建设理论的实践原则,对于做好新时代社会主义意识形态工作,建设具有强大引领力和凝聚力的社会主义意识形态,有着重要的现实意义。

场景选择与设计:内外兼修方得正果

在产品、服务和管理的背后,企业高管团队需要拥有清晰的愿景和坚定的信仰。否则,即便拥有良好的科技设备和自然资源,依然不能健康长久地立足于市场。因此,场景的选择和设计,只有抓住根本,内外兼修,走正道,方得正果。场景这个词由来已久,包含形式广泛,尤其是出现互联网虚拟世界之后,更加难以清晰界定并穷尽其分类。可以说大至浩瀚无际的宇宙太空,小到纷繁多彩的生活瞬间,均可称其为场景。

大道至简

大道至简,出自老子的《道德经》,是指那些最深沉、最恒久的道理,从来不用故弄玄虚,更不会纷繁复杂,往往是最简单、最朴素、最平常的,一句话或几句话就能讲得清清楚楚。这里的简单就是抓住根本和关键,以简驭繁。"真传一句话,假传万卷书"也是这个意思。生活和工作中,我们往往把事情做复杂可能很简单,但若把事情做简单却很复杂。