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题名抓住突发事件 实施弹性有效教学
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作者
袁正清
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机构
江苏省泰州市罡杨学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期18-18,共1页
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文摘
新的课程理念认为,课堂教学不是简单的知识学习的过程,它是师生共同成长的生命历程,是不可重复的激情与智慧综合生成的过程。它是一个动态的、随机生成的过程,其间所发生的事情以及学生表现出来的许多想法是我们无法预料的,而这些生成性资源,很有可能就是课堂的教学契机,乃至整节课的一个精彩亮点!这就要求我们教师善于把握教学动态,用心捕捉学习活动中瞬间生成的课程资源,调整课堂进程,使课堂走向动态生成,并引向深入,直至高潮。
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关键词
抓住突发
弹性教学
有效课堂
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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